開展醫(yī)護(hù)聯(lián)合學(xué)習(xí) 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室——心內(nèi)一科

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為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療和護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)出一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，以適應(yīng)當(dāng)今臨床發(fā)展的需要，心內(nèi)一科于近期組織開展了“醫(yī)護(hù)聯(lián)合學(xué)習(xí)”活動，每天利用早交班后二十分鐘組織全體醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，取得了良好效果。 　　常超大夫?yàn)榇蠹抑v解急診PCI的適應(yīng)癥與禁忌癥。 　　王可為醫(yī)生，司吉芳醫(yī)生與大家共同學(xué)習(xí)科室相關(guān)疾病知識。  心內(nèi)科的解剖和生理機(jī)能復(fù)雜、內(nèi)容抽象、知識要點(diǎn)多，在“醫(yī)護(hù)聯(lián)合學(xué)習(xí)”活動中，每位醫(yī)護(hù)均能夠結(jié)合臨床實(shí)際，每天集中一個(gè)小專題，為大家進(jìn)行深入淺出的講解，使得繁瑣枯燥而又非常抽象的知識變得生動有趣，醫(yī)護(hù)人員紛紛表示收獲頗豐。    通過開展“醫(yī)護(hù)聯(lián)合學(xué)習(xí)”，營造了科室濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，鞏固和完善了知識結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)一步規(guī)范了醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)水平，提升了專業(yè)技能，科室的醫(yī)護(hù)工作質(zhì)量得到了整體提高。一方面，通過學(xué)習(xí)使一些不曾有授課經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)務(wù)工作者從最初的膽怯到如今的談吐自如，大家的語言構(gòu)思、素質(zhì)和表達(dá)能力和教學(xué)能力得到了一定程度的提高，另一方面，通過輪流授課提升了大家的自我總結(jié)能力，增進(jìn)了醫(yī)護(hù)之間的工作默契度和相互理解程度，從而創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。 大家相互探討，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 張群生主任進(jìn)行總結(jié)。 張秋玲護(hù)士長對相關(guān)護(hù)理知識進(jìn)行梳理和總結(jié)。   適逢暑期，心內(nèi)一科雖然患者量增加，工作任務(wù)繁重，病人也多以中老年和老年患者居多，但科室始終沒有放松每天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位醫(yī)護(hù)人員都高度重視，飽含熱情參與。今后，心內(nèi)一科還將繼續(xù)開展“醫(yī)護(hù)聯(lián)合學(xué)習(xí)”活動，以學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)醫(yī)療和護(hù)理水平的全面提升，達(dá)到患者滿意，醫(yī)院滿意，社會滿意的效果。