<p>浸求索思課改，潛心接“駕”盼教新——鹽津縣教體局視導(dǎo)組一行到鹽井小學(xué)開展“駕馭式自主高效教育”活動(dòng)紀(jì)實(shí)</p> <p>不妨把駕馭式自主高效課堂的機(jī)制比喻為高速列車。傳統(tǒng)的火車的動(dòng)力完全來自車頭，而現(xiàn)在的高速列車的每一節(jié)車廂都安裝有動(dòng)力系統(tǒng)，當(dāng)然車頭上也有，因此現(xiàn)在的高鐵啟動(dòng)得快跑得快、剎車也快，所謂火車跑得快，全靠節(jié)節(jié)帶。這種在各個(gè)環(huán)節(jié)上都有動(dòng)力系統(tǒng)的技術(shù)構(gòu)成，才使我們的火車技術(shù)實(shí)現(xiàn)了革命性的突破。學(xué)生之間的小組合作學(xué)習(xí)，兩人-小組、四人-大組，那么小組長、大組長就相當(dāng)于高鐵列車的各節(jié)車廂的分動(dòng)力系統(tǒng)，而老師就相當(dāng)于火車頭的總動(dòng)力系統(tǒng)</p> <p>為了規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，保證教育質(zhì)量的順利完成。鹽津縣教體局于6月11日親臨鹽井小學(xué)對(duì)全校教師課堂教學(xué)及常規(guī)進(jìn)行檢查。 負(fù)責(zé)本次檢查任務(wù)的是。采取進(jìn)班聽課抽查的方式，檢查了教師1分鐘候課、備課教案、課堂教學(xué)組織，課堂作業(yè)批改等幾方面的工作。</p> <p>交流</p> <p>在教學(xué)常規(guī)管理工作方面，我校一直嚴(yán)格按照精細(xì)化管理要求，要求全體任課教師要有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有反饋、有記載而形成各項(xiàng)材料，要在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。 當(dāng)然本次檢查我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在今后的教育教學(xué)工作中我們會(huì)及時(shí)改進(jìn)，教導(dǎo)處、教科室會(huì)及時(shí)再跟蹤再檢查，以改進(jìn)工作，推動(dòng)有效教學(xué)建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開展奠定基礎(chǔ)。</p> <p>規(guī)范教師的課堂教學(xué)管理行為。相信未來我校的教育管理也定會(huì)借此東風(fēng)，趁勢(shì)而上，“芝麻開??節(jié)節(jié)高”！</p>
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