教研之花在疫情中綻放

楊春雙

受疫情影響，我們小學(xué)已推遲兩個(gè)多月的時(shí)間開(kāi)學(xué)，但這絲毫沒(méi)影響我們對(duì)課堂教學(xué)的研究與探討。 為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量，我校分別于2020年5月19日、26日、6月2日、10日舉行數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。 本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織帶領(lǐng)下，在全體數(shù)學(xué)教師的積極配合下，如火如荼的開(kāi)展起來(lái)。在這次活動(dòng)中，執(zhí)教老師們認(rèn)真準(zhǔn)備、精心備課，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，盡展各自的風(fēng)采，講出了自己的特色，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。 一年級(jí)數(shù)學(xué)老師趙加攀執(zhí)教的《分類與整理》，整堂課教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，過(guò)程流暢。趙老師先從學(xué)生已具備的生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過(guò)小朋友喜歡的物品引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知分類的思想，并通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，記一記等操作，充分經(jīng)歷了分類過(guò)程。 　　三年級(jí)數(shù)學(xué)老師楊春會(huì)執(zhí)教的《面積單位》，楊老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)1平方厘米、1平方分米、1平方米這些面積單位時(shí)，有扶有放，不僅利用生活中的事物感受到具體的大概大小，還能正確定義邊長(zhǎng)是1厘米的正方形面積是1平方厘米，邊長(zhǎng)是1分米的正方形面積是1平方分米，邊長(zhǎng)是1米的正方形面積是1平方米。最后及時(shí)練習(xí)鞏固、小結(jié)所學(xué)知識(shí)。整堂課體現(xiàn)出以學(xué)生為主、精講多練。 　　五年級(jí)數(shù)學(xué)老師楊春雙執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》，課堂伊始，楊老師猜謎導(dǎo)入，激發(fā)調(diào)動(dòng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。緊接著鼓勵(lì)學(xué)生利用手中的學(xué)具，通過(guò)折一折畫(huà)一畫(huà)來(lái)表示1/4，又激起了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，并在這樣的動(dòng)手操作中，自然而又巧妙的詮釋了本節(jié)課的第一個(gè)重難點(diǎn)一一一單位“1”的認(rèn)識(shí)。最后讓學(xué)生再次利用手中的學(xué)具，創(chuàng)造出自己喜歡的分?jǐn)?shù)，更是為各個(gè)層次的學(xué)生留足了思考的時(shí)間和空間，精彩的生成了什么是分?jǐn)?shù)的意義，巧妙地突破了這一重難點(diǎn)。整堂課體現(xiàn)了教得輕松，學(xué)得愉快。 　　教研無(wú)地域之分，教學(xué)無(wú)地域之別。本學(xué)期從怒江州瀘水市魯掌鎮(zhèn)中心學(xué)校到我校跟崗研修的鄔躍瓊老師，也積極地加入到我們的教研活動(dòng)。她執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)三角形》一課，整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，層次清楚，環(huán)節(jié)緊湊，并注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、自主探究等活動(dòng)，突出體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取和能力的培養(yǎng)。 　　在聽(tīng)課中每位教師都做到了詳細(xì)記錄，因?yàn)槁?tīng)課記錄是重要的教學(xué)資源，是評(píng)課的依據(jù)。 　　每次公開(kāi)課后，數(shù)學(xué)老師們齊聚黨建室，用十新十異評(píng)課方式認(rèn)真評(píng)課。先由執(zhí)教教師談授后得失，之后聽(tīng)課老師再?gòu)慕滩姆治觥⑷S目標(biāo)、課堂生成、課堂激勵(lì)、授課優(yōu)點(diǎn)、授課創(chuàng)新、授課不足、個(gè)體優(yōu)化、總結(jié)推廣九個(gè)方面各抒己見(jiàn)，暢所欲言，肯定了課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，并對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出自己的意見(jiàn)，充分體現(xiàn)了評(píng)課活動(dòng)的價(jià)值和意義。 　　通過(guò)本次教研活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。