載“研”載行，全力以“復”——金鳳區(qū)第六小學數學教研組集體備課活動

美友88091249

在經過了漫長的等待之后，我們終于迎來了春暖花開，教學工作已進入了正規(guī)。面對超長居家學習，學生學習效果千差萬別，如何了解學生線上學習情況和效果；如何復課后的查漏補缺和如何有效開展教學，金鳳區(qū)第六小學數學教研組開展了“載“研”載行，全力以“復”集體備課研討活動。 　　本次活動由數學教研組組長王鑫老師主持。 因疫情原因，復課后接踵而來的就是復習。王鑫老師便以《載“研”載行，全力以“復”》為主題向大家闡述如何備復習課。 　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。不打無準備之仗，因此王鑫老師首先對復習工作進行了安排。 一、制定復習計劃計劃，凡事預則立，不預則廢。認真制定期末復習計劃是開展復習工作的前提。 二、制定教案，這是復習的關鍵。教師一定要有教案，備課是一項艱苦而細致的腦力工作,要花費大量時間和精力用于閱讀與思考,而教案正是全部備課勞動的結晶.它在課程計劃、教學大綱、教材與課堂教學之間架起一座溝通的橋梁,一個承前啟后、化靜為動的樞紐. 三、制定復習課件，如虎添翼。在教學中運用課件,使課堂內容清晰準確的展現出來,不但可以使學生快速、高效地鞏固知識,還可以激發(fā)學生積極主動的學習熱情,使我們取得事半功倍之功效. 隨后針對新入職教師對復習中的問題，重點對教學設計進行了講解。 　　一、圍繞復習目標:復習目標要全面、準確、具體。 二、設計復習課類型:按課本八個單元設計復習課;整合本冊書知識，同類知識進行專題復習。 三、梳理復習課知識:知識樹、思維導圖。 四、復習課基本課堂環(huán)節(jié):知識回顧一知識梳理一基礎練習一拓展練習 王鑫老師主講完畢后，馬秀敏主任又向我們傳達了復課后教學要求。再次強調一定要認真完成教學任務。隨后，數學組以年級為單位對復習課進行集體備課。 　　一年級的老師們?yōu)榱撕⒆觽兡艽蚝没A，對學習目標進行了再三研究，力求孩子們能完全掌握。 　　二年級的老師集體對《萬以內數的認識》開始了整理與復習，對教學內容及過程進行了探討。 三年級的老師們也是都在努力學習，認真的聽經驗豐富的教師對教學內容更深刻的理解。 　　四年級的老師們以單元復習方式為主，梳理了第一單元《四則運算》，強調了重難點，對最后的拓展訓練反復斟酌。 六年級的老師們也是更加辛苦，因為六年級的復習是重中之重，老師們也都希望孩子們臨近畢業(yè)能有更多的收獲。 通過集體備課活動，將每個老師的智慧和特點展現出來，老師之間互相學習互相探討互相進步，及時將教學過程中的問題反饋出來，不斷總結教學經驗，充實教案，完善教法，在互動中提高了工作效率。教師間近距離的交流，也促進了團隊的共同協作，營造了輕松愉悅的工作氛圍。年輕教師也學到了很多有用的知識，方法等教學幫助。 認真搞好集體備課，從整體上提高我校的教育教學質量，相信校園內一定會百花齊放。