總結(jié)梳理查漏補缺----曲屯鎮(zhèn)六年級數(shù)學(xué)“六三二”教學(xué)法復(fù)習研討課活動

時勝強

6月10日上午，曲屯鎮(zhèn)六年級數(shù)學(xué)老師在中心校唐主任的組織下，聽了寄宿制小學(xué)楊陽老師的一節(jié)《平面圖形的周長和面積》復(fù)習課。楊老師能熟練運用縣教研室提倡的“六三二”和諧課堂教學(xué)法，教學(xué)目標明確，重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)效果良好。課后，六年級教師針對這節(jié)課進行了評課，老師們分別發(fā)表了自己的意見和看法，唐主任又針對復(fù)習課如何上和老師們進行了交流和指導(dǎo)，老師們受益匪淺。 　　課堂上，楊老師思路清晰，先復(fù)習平面圖形的周長和面積計算公式，然后針對公式進行應(yīng)用提高，注重學(xué)生知識的形成過程，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達能力和學(xué)生良好的答題習慣。 認真聽課的老師和投入專注的學(xué)生 課堂上，楊老師充分調(diào)動學(xué)生的積極性：時而讓學(xué)生回答問題，時而讓學(xué)生討論交流，時而讓學(xué)生板演計算…… 評課時，老師們既肯定了楊老師的成功之處，也提出了一些自己的寶貴意見。老師們各抒己見，相互學(xué)習。 最后，唐主任就針對如何上好復(fù)習課，談了自己的一點看法：一、復(fù)習要有計劃 復(fù)習計劃要全面了解學(xué)生的學(xué)習情況，切實把握復(fù)習的具體內(nèi)容，復(fù)習具有針對性、目的性把握好教材，找準重點、難點，增強復(fù)習的針對性。建議首先根據(jù)教材的知識板塊安排復(fù)習；再分概念、計算、應(yīng)用題三大塊進行訓(xùn)練；最后適當進行綜合訓(xùn)練,切實保證復(fù)習效果。 二、分類整理，梳理織網(wǎng)，強化復(fù)習的系統(tǒng)性 作為復(fù)習課就是在老師系統(tǒng)的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。做到梳理——訓(xùn)練——拓展有機結(jié)合，真正提高復(fù)習的效果。三、辨析比較、區(qū)分弄清易混概念 對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。對易混概念的分析，能夠幫助學(xué)生全面把握概念的本質(zhì)，做提時一定要看清題目要求，以免做錯。四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性 有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同。復(fù)習時，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學(xué)的知識融會貫通，提高解題的靈活性。五、復(fù)習題的設(shè)計應(yīng)做到有的放矢，挖掘創(chuàng)新 數(shù)學(xué)復(fù)習不是機械的重復(fù)。復(fù)習一定要精要，有目的、有重點，要讓學(xué)生在練習中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。練習題的設(shè)計要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動學(xué)生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。       六、面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有所提高，特別要做好學(xué)困生工作。 教師應(yīng)全面了解“學(xué)情”，恰當對學(xué)生作出評價，正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習，這就要求我們對成績欠佳的學(xué)生給予更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應(yīng)及時給以補課，提高整體教學(xué)成績。·