家校共育靜待花開（三實(shí)小孫村校區(qū)第7期）

甜心寶貝

家長教育是學(xué)校教育的有力補(bǔ)充。同時(shí)也是學(xué)生一生成長最重要的教育場所，讓家長懂得教育、關(guān)注教育、學(xué)會(huì)教育是關(guān)系到學(xué)生成長走向的關(guān)鍵之舉，為了幫助家長正確排解學(xué)生的心理壓力，解除孩子在生活中的困惑。每周二的“家校共育課堂”雷打不動(dòng)，順利開展。 　　家長用心的尋找著自己的不足和今后的改進(jìn)的方法家長感言 學(xué)習(xí)心得 一七班楊雨航家長 今天聽了大嘴飛老師講的《培養(yǎng)孩子的好思維》從中學(xué)習(xí)了很多，什么是思維？什么是思維力？怎樣培養(yǎng)孩子思維力，我們都應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)。 年齡小的孩子總是遇到各種疑難問題，總希望家長給他答案，有的家長就真的把答案告訴孩子，當(dāng)時(shí)問題解決了，但從長遠(yuǎn)看，對培養(yǎng)孩子的思維沒有好處，因?yàn)楹⒆訒?huì)依賴家長，不會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，高明的家長會(huì)告訴孩子尋找答案的方法，啟發(fā)孩子應(yīng)該怎樣去想，去分析，愿我們都做那個(gè)明智的家長，讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中不斷提高自己。 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 四四班陳家寶家長 今晚聽“踏飛老師的講座讓我對培養(yǎng)子子好思維有重新的認(rèn)識(shí)。喜歡比較誰家的孩子學(xué)好獨(dú)主仕強(qiáng)、善于思考機(jī)孩子，綜合未質(zhì)越高，我，有的文母會(huì)感嘆，也許人家是天生聰明.智商高懷上，智力是可以通過思維訓(xùn)練來改變的，盡早發(fā)展孩子的思維是促進(jìn)其智慧發(fā)展的關(guān)健該如向培養(yǎng)孩子的思維能力呢？家長哪些員性思維會(huì)破壞孩子獨(dú)立思等能力如向給孩創(chuàng)造獨(dú)主思號(hào)的環(huán)不境如何通過政事培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和判斷思維呢尼！大飛老師關(guān)于干擾孩于獨(dú)立思維的課程深刻感負(fù)到不能把父母的意志強(qiáng)加給孩子越是單得多、越讓孩于按照家長想法來，就越會(huì)扼殺掉孩于的獨(dú)立思維能力。執(zhí)子很容局通Z家長的暗示來形成他的思維。不能光指責(zé)孩于拖拉、而是要看到于放于好的方面力口以強(qiáng)化，你把孩子者成什么樣子他就長成什么樣子，受識(shí)孩于的獨(dú)力思維，源過開放式輕松千等式對止執(zhí)于不知不黨在對話中激發(fā)思苦樂的里主位心。 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 四五班魏梓涵家長 學(xué)校教育家庭教育是相輔相成，不可分割的。我想每個(gè)家長都是一樣關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在校生活情況，但是成長道路上，這是孩子們的必經(jīng)之路，我們只是一個(gè)引領(lǐng)人。 聽完老師講的課，我也在自我反思，作為家長我非常理解和支持老師的工作，但對于自己的孩子的教育我做得還不夠，存在不少疏漏和自身問題，希望以后能騰出時(shí)間和孩子有多一點(diǎn)互動(dòng)和陪伴。 我覺得當(dāng)一名學(xué)生首先要有一個(gè)好的品質(zhì)和修養(yǎng)，孩子們現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒有一個(gè)良好的自覺性，需要我們在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)，在嚴(yán)格教育的同時(shí)，也不要給孩子太大壓力？，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維能力，讓孩子有一個(gè)輕松快樂的童年生活。 但是孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，在此我也非常感謝各位老師的辛勤付出和無私的奉獻(xiàn)，謝謝！? 怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力呢？ 一、因材施教，不強(qiáng)迫孩子。給孩子自主選擇權(quán)，讓他意識(shí)到，自己做的選擇僅僅是為了自己，而非其他人。循序漸近的引導(dǎo)孩子朝著一個(gè)積極向上的方向發(fā)展，不強(qiáng)迫他做什么。如果有些事他必須做，告訴他前因后果并試圖征得孩子的同意，不必事無巨細(xì)，但要讓孩子在家里有主人翁意識(shí)，讓孩子覺得，自己是這個(gè)家庭的一員，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。 二、當(dāng)孩子逐漸樹立起責(zé)任意識(shí)后，要讓孩子有面對困難的勇氣。勇氣不是怯懦，莽撞，是明明知道自己怕，但還是敢于挑戰(zhàn)自己。勇氣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的。盡量引導(dǎo)孩子去思考去表達(dá)。 三四班郭案潮媽媽 　　與家長一起，共建“和諧、優(yōu)雅”校風(fēng)，共譜家校共育新篇章。 美篇制作：方芳 美篇審核：楊雅靜