稻田鎮(zhèn)趙廟小學(xué)扎實(shí)開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)

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為了最大限度的減輕新冠肺炎對(duì)于學(xué)生心理健康的影響，趙廟小學(xué)結(jié)合復(fù)學(xué)后的具體情況，扎實(shí)開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng),為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航. 傳達(dá)精神，嚴(yán)格要求。趙廟小學(xué)高度重視復(fù)學(xué)后學(xué)生心理健康教育工作，立足學(xué)生思想、生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，建立了學(xué)生心理健康教育預(yù)防工作機(jī)制，完善了相關(guān)制度建設(shè)。重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，避免學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)重而產(chǎn)生的各種焦慮情緒。堅(jiān)決要求教師不過(guò)度布置作業(yè)，不進(jìn)行頻繁考試，避免產(chǎn)生一些過(guò)激行為。保證時(shí)間，納入課程。建立了學(xué)校、班級(jí)心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，全方位開展專題教育活動(dòng)。將心理健康教育內(nèi)容納入課程體系，把課堂教學(xué)作為實(shí)施心理健康教育的主陣地，把心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。讓全體教師都成為學(xué)生的心靈導(dǎo)師。特別關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，全面開展心理輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理偏差。家校互動(dòng)，共同參與。切實(shí)加強(qiáng)了心理健康教育中的家校互動(dòng)，完善了家校聯(lián)系制度，主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理和諧健康發(fā)展。特殊時(shí)期，心理健康教育工作是學(xué)校工作的重中之重，疫情之下，我們隔離病毒不隔愛，及時(shí)為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)送上了溫暖的“心理防護(hù)罩”。今后趙廟小學(xué)將繼續(xù)努力，幫助全校師生和家長(zhǎng)做好心理防護(hù)，提升心理韌性，“疫”起面對(duì)，守望相助，攜手同行，共克時(shí)艱！