音體美公開(kāi)課掠影——長(zhǎng)征小學(xué)開(kāi)展音體美校級(jí)公開(kāi)研討課教研活動(dòng)

美友208610404

<p style="text-align: center;">??????????????????????????</p> <h3>　　為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音體美的興趣，充分發(fā)揮學(xué)校音、體、美學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有專長(zhǎng)，陶冶情操，活躍學(xué)校育人環(huán)境，提升學(xué)校的校園文化氣息，我校陸續(xù)開(kāi)展了音體美校級(jí)公開(kāi)研討課活動(dòng)。</h3> <h3>　　王雪霞老師《打扮相框》一課將美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的都體現(xiàn)了出來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、自己動(dòng)手操作、充分體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣。王老師又能通過(guò)多媒體課件對(duì)不同的相框進(jìn)行展示、對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生在欣賞中感覺(jué)到生活中的美。</h3> <p style="text-align: center;">???????????????????????????????????????</p> <h5></h5><h3> 馬惠民老師《畫書(shū)包》一課充分展示了馬老師扎實(shí)的專業(yè)功底和教師素養(yǎng)。馬老師備課認(rèn)真，對(duì)課標(biāo)和教材、學(xué)生都進(jìn)行了全面的分析研究，將抽象的書(shū)包用實(shí)物進(jìn)行了展示，現(xiàn)場(chǎng)畫書(shū)包，又展示了老師的幾張書(shū)包畫，更增加了老師的專業(yè)功底和學(xué)生對(duì)美的感悟，本節(jié)課既有實(shí)效又增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。</h3> <p style="text-align: center;">???????????????????????????????????????</p> <p>　　楊彥芳老師的美術(shù)課《風(fēng)來(lái)了》一課借助板畫、課件、視頻等從多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生將抽象的天氣情況轉(zhuǎn)化為美術(shù)作品，充分發(fā)揮了老師的引導(dǎo)示范作用和學(xué)生的主體作用，老師示范到位、學(xué)生對(duì)風(fēng)的理解也展示的比較好。本節(jié)課無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了創(chuàng)新的教學(xué)理念，緊扣課標(biāo)和教材，教學(xué)思路清晰、目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，課堂富有活力。學(xué)生在輕松、探究、創(chuàng)新的情境活動(dòng)中，樂(lè)于嘗試，學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)與技能，獲得了豐富多彩的知識(shí)體驗(yàn)，品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，老師又借助多媒體手段對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生充分感受到了成功的喜悅。</p> <p style="text-align: center;">???????????????????????????????????????</p> <p>　　王曉蘭老師《山谷回聲真好聽(tīng)》一課充分展示了一名專業(yè)音樂(lè)老師的素養(yǎng)，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、音樂(lè)知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生識(shí)譜、歌唱、音樂(lè)伴奏、范唱、跳舞等都表現(xiàn)出了一名專業(yè)音樂(lè)老師的技能，值得示范和學(xué)習(xí)，王老師授課對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生，充分說(shuō)明了王老師在平時(shí)對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了全面的音樂(lè)知識(shí)教學(xué)，本節(jié)課寓教于樂(lè)，學(xué)生玩的開(kāi)心，學(xué)的輕松，老師教的全面，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p style="text-align: center;">???????????????????????????????????????</p> <p>　　吉慧娟老師音樂(lè)課《粗心的小畫家》整堂課都給學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的音樂(lè)氛圍，給學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，吉老師還能抓住兒童好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，把學(xué)生帶進(jìn)喜聞樂(lè)見(jiàn)，貼近兒童生活的情境中。教學(xué)中抓住學(xué)生好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)，使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序。</p> <p style="text-align: center;">???????????????????????????????????????</p> 體育公開(kāi)課上，陳曉燕老師首先向同學(xué)們講述本節(jié)體育課的注意事項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí)采用簡(jiǎn)單的跑步和關(guān)節(jié)操熱身，之后進(jìn)入了廣播操《希望風(fēng)帆》的授課?！断ＭL(fēng)帆》這套操比較復(fù)雜，動(dòng)作容易混淆，在教學(xué)過(guò)程中，陳老師采用了示范法和分解法，主要進(jìn)行背面示范和正面示范，讓學(xué)生全方位的觀察模仿，同時(shí)提醒學(xué)生注意老師手，臂，腿等部位的動(dòng)作變化和位置變化，讓學(xué)生建立一個(gè)直觀完整的動(dòng)作概念。對(duì)于學(xué)生普遍出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的糾正，并進(jìn)行正確的動(dòng)作和錯(cuò)誤的動(dòng)作對(duì)比，使學(xué)生更好的掌握正確動(dòng)作。 <p style="text-align: center;">???????????????????????????????????????</p> 技能組的6節(jié)公開(kāi)研討課各具特色，精彩紛呈。音體美教師以扎實(shí)的理論功底，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的多媒體技能，豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向大家展示了學(xué)校技能組教學(xué)所取得的成果。 <p>　　公開(kāi)課結(jié)束后，學(xué)校副校長(zhǎng)金文寶及技能組的教師參加了網(wǎng)上評(píng)課，對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定，針對(duì)問(wèn)題提出了切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。</p>