<p> 語(yǔ)文是知識(shí)傳承的橋梁;是衡量人才知識(shí)與素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一;是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識(shí)的必需技能。為更好地、扎扎實(shí)實(shí)地提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,50團(tuán)第一中學(xué)于2020年6月7日下午召開了提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)。二中賈主任,本校努爾書記、顧主任、王主任接連發(fā)表講話。學(xué)校語(yǔ)文老師與國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化老師參加了本次會(huì)議。</p> <p> </p><p> 會(huì)議中,幾位領(lǐng)導(dǎo)就本校語(yǔ)文和國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化教師在課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題及不足進(jìn)行了指正,并提出了幾點(diǎn)建議和要求。</p><p><br></p> <p> 大家一致認(rèn)為,語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。提高課堂教學(xué)質(zhì)量就要求老師在教學(xué)過(guò)程中不僅要教,還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,讓他們愛上語(yǔ)文;糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到課前預(yù)習(xí),課堂中認(rèn)真聽講。教師在教的時(shí)候要有目的,合理安排內(nèi)容,國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化老師應(yīng)和語(yǔ)文老師及時(shí)溝通,協(xié)商后制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。</p> <p> 總之,知不足而奮進(jìn),知山高而登攀。本次會(huì)議,既讓教師們發(fā)現(xiàn)了教學(xué)工作中存在的一些不足,也給教師們的工作提供了靈感,加強(qiáng)了各位教師的的質(zhì)量意識(shí),相信在接下來(lái)的工作中,各位教師會(huì)更加認(rèn)真,凝聚力量,共同促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。</p>
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