春風(fēng)十里不如“出題”的你--青西新區(qū)瑯琊小學(xué)博雅班周末一題活動小計（十六）

追慕美好

為更好地落實“立德樹人”的根本目的及做好線上線下教育教學(xué)的有效銜接，結(jié)合“12345"博雅班級及中隊建設(shè)思路即圍繞一個核心即“立德樹人”，兩個提升：學(xué)習(xí)力和免疫力，三個結(jié)合：學(xué)校、家庭、社會，四個注重：課程、文化、活動、交流，五個并舉：德育、智育、體育、美育、勞動教育。在提升學(xué)習(xí)力方面，博雅班以切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，立足于學(xué)生思維力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)力的提升，老師精編題目設(shè)置周末一題，學(xué)生們當(dāng)“小老師”，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提升，在提升中成長。博雅班第十六周周末一題：根據(jù)下列式子：11÷3=3……2，編一道數(shù)學(xué)題或數(shù)學(xué)小故事。 　　這次給我們展示的依次是博雅班的陳鈺璇、郝金軒、劉昊成、蘇子驊、吳熙雯、夏譽嘉、夏宇涵、王佳浩、尹子涵、周易辰十位同學(xué)，請看孩子們的精彩表現(xiàn)。 　　對于二年級的孩子來說，每日一題和周末一題是有一定難度，但立足于學(xué)生創(chuàng)新精神和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，只要給孩子一定的鋪墊與提示，循序漸進(jìn)，抓住孩子的最近發(fā)展區(qū)，讓孩子跳一跳，摘個桃，孩子們會經(jīng)歷山重水復(fù)疑無路后，終會柳暗花明又一村，學(xué)習(xí)不僅僅是知識輸入內(nèi)化的過程，更是知識輸出，思維外化的過程，“講給大家聽”這種輸出方式是最為有效的學(xué)習(xí)方法，是一個人思維水平的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)力的重要體現(xiàn)。孩子從做題和講題中收獲的是成就感、快樂，是這“一道”的樂趣，這也是“一題”的價值所在。 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@“一題”的活水就來自于我們每天的堅持，來自于“每日一題”養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，來自于你們的逐步的建立起來的自信，來自于老師和同學(xué)們的交流，來自于自身知識的沉淀與總結(jié)，來自于父母的陪伴與教育?！耙活}”活動是有效提升博雅班學(xué)生學(xué)習(xí)力的有效途徑之一，它讓孩子們在做中學(xué)，學(xué)中做，讓孩子的學(xué)習(xí)真正地發(fā)生，利于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的發(fā)生，增強了孩子們的自信心，促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)交流，提高了家校共育水平。只要同學(xué)們善于用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)的語言描述世界，就一定會越來越感覺：數(shù)學(xué)很好玩，數(shù)學(xué)很有趣，數(shù)學(xué)很美，數(shù)學(xué)當(dāng)中也有詩和遠(yuǎn)方，也有詩情畫意，也有獨特的美。 　　冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。一日練，一日功，一日不練十日空，身怕不動，腦怕不用，手越用越巧，腦越用越靈，隨著周末一題開展的深入，越來越多的孩子主動從幕后走到了臺前，雖也有不足，但都有不小的進(jìn)步，“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”博雅班的孩子們，當(dāng)“小老師”，你們是認(rèn)真的，你們講題認(rèn)真的樣子也是最可愛，最美麗的，越講越精彩，越來越優(yōu)秀，你們的精彩表現(xiàn)就是一道道亮麗的風(fēng)景線，春風(fēng)十里不如“講題的”你們，你們的成長中的一言一行一舉一動就是父母、老師心中的詩與遠(yuǎn)方。“貴有恒，何必三更起五更睡；最無益，只怕一日曝十日寒。”我們需要做的是既要腳踏實地，堅持學(xué)習(xí)，也要仰望星空，追慕美好，厚積才能薄發(fā)，請相信：“行動就有改變，堅持才有奇跡”，讓我們只爭朝夕，不負(fù)韶華，沒有最好，只有更好，加油，博雅班的孩子們！