不忘初心展公益服務(wù) ，創(chuàng)新平臺助師幼成長，——臨桂區(qū)“魅力幼師教研能力提升工程”公益項目啟動臨桂學(xué)前教研 <p> </p> <p> 為了進一步推動臨桂區(qū)學(xué)前教育課程改革，提高全區(qū)幼師核心素養(yǎng)，傾力打造德高藝精、業(yè)務(wù)扎實和充滿活力的教師隊伍，努力開創(chuàng)臨桂區(qū)學(xué)前教育新格局，實現(xiàn)公辦、民辦學(xué)前教育聯(lián)動跨越式發(fā)展，2020年6月7日，臨桂區(qū)教育局“魅力幼師教研能力提升工程公益服務(wù)”項目在臨桂第三中學(xué)階梯禮堂正式啟動！</p> <p> 出席“魅力幼師教研能力提升工程”臨桂區(qū)公益服務(wù)基地啟動儀式的嘉賓有：</p><p> 林仁典（南京康軒文教集團華南片區(qū)總經(jīng)理） </p><p> 張玉慧（南京康軒文教集團資深教研顧問）</p><p> 陽柳燕（桂林市機關(guān)事務(wù)管理局幼教辦主任、桂林市幼研會副會長）</p><p> 唐燕群（廣西名園長、廣西特級教師、廣西“八桂名師”、桂林市機關(guān)幼教集團總園長、 機關(guān)幼兒園黨支部書記）</p><p> 趙毅（廣西哈特教育咨詢有限公司創(chuàng)始人）</p><p> 諸葛娟（桂林市臨桂區(qū)教育局招生辦主任、教學(xué)研究室教研員）</p><p> 李曉玲（桂林市臨桂區(qū)教育局資助辦主任、兼職教研員）</p><p> 盧云燕（學(xué)前教育兼職教研員）</p> <p> 臨桂區(qū)教育局招生辦主任、學(xué)前教育教研員諸葛娟在致詞中表示：臨桂區(qū)教育局教學(xué)研究室對康軒學(xué)前教育研究院、康軒文教集團公益支持我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的大愛精神表示崇高的敬意！</p><p> 諸葛娟老師指出： 公益服務(wù)基地的建立和啟動，將是臨桂區(qū)學(xué)前教育教科研工作發(fā)展的新契機；臨桂區(qū)每一位園長、每一位教師都要珍惜這個平臺，不斷加強學(xué)習(xí)和專業(yè)能力提升，共同努力創(chuàng)造臨桂區(qū)學(xué)前教育教科研工作的新局面。</p> <p> 康軒學(xué)前教育研究院及康軒文教集團代表林仁典先生在致詞中強調(diào)：康軒學(xué)前教育研究院以知名專家組成的學(xué)術(shù)委員會為依托，將配合臨桂區(qū)教學(xué)研究室的工作目標(biāo)，高質(zhì)量開展各領(lǐng)域主題的公益活動，將“三年六個階段”的培訓(xùn)服務(wù)體系深入根植臨桂幼教的沃土，為臨桂學(xué)前教育教科研創(chuàng)新平臺工作的開展助力。</p> <p> “魅力幼師教研能力提升工程公益服務(wù)基地“揭牌儀式，由康軒代表林仁典先生和教學(xué)研究室諸葛娟老師進行完畢；揭牌儀式標(biāo)志著臨桂區(qū)教科研工作，將在康軒學(xué)前教育研究院的公益支持下建立創(chuàng)新平臺幫助全區(qū)師幼共成長的開始。</p> <p> 揭牌儀式后，諸葛娟老師代表教學(xué)研究室對桂林市臨桂新區(qū)國惠幼兒園唐燕群園長、臨桂區(qū)城區(qū)第一幼兒園謝正香園長委以重任，進行授牌儀式；希望二所幼兒園在二位優(yōu)秀園長的帶領(lǐng)下，能充分發(fā)揮自治區(qū)示范幼兒園和龍頭園的示范引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)臨桂區(qū)各級各類幼兒園不斷邁上新臺階，努力打造具有臨桂區(qū)教科研特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育！</p> <p> 熱烈隆重的授牌儀式后，正式開啟“魅力幼師教研能力提升工程”臨桂區(qū)第一期公益培訓(xùn)，全臨桂區(qū)105所幼兒園共750余名教師參加培訓(xùn)。</p> <p> 諸葛娟老師在教學(xué)視導(dǎo)中提出“幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)開展如何真正做到游戲化、生活化、情境化？”這也是許多一線老師們一直極待深入研究的問題。</p><p> 此次培訓(xùn)主題定位《教育部“去小學(xué)化”背景下幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動的實踐和研究》正是在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思考下，全臨桂區(qū)幼兒教師共學(xué)研修的大教研活動。</p> <p> 遠道而來支持培訓(xùn)的專家是南京康軒文教集團資深教研顧問張玉慧園長。</p><p> 張玉慧園長具有20多年豐富的教育研究經(jīng)歷，長期承擔(dān)幼兒園區(qū)域活動、戶外游戲開展以及托班教學(xué)的督導(dǎo)工作；現(xiàn)任南京康軒學(xué)前教育研究院“課程游戲化”與“研究好玩具”項目組核心成員，圍繞促進兒童全面發(fā)展與游戲化教學(xué)的策略做整合性研究。</p> <p> 張玉慧園長在培訓(xùn)中強調(diào)康軒數(shù)學(xué)研究核心觀點：一是堅持“去小學(xué)化”才能保護孩子的學(xué)習(xí)興趣；二是運用與國際接軌的情景探究和方案教學(xué)。三是數(shù)學(xué)離不開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)！數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)從一日生活、集體教學(xué)、區(qū)域活動三方面開展?？弟幥榫疤骄繑?shù)學(xué)在一日生活中的運用讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有趣，學(xué)習(xí)單與多媒體技術(shù)的運用能讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更輕松，數(shù)學(xué)游戲材料能讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更好玩。</p> <p> 下午的培訓(xùn)從數(shù)學(xué)模擬示范教學(xué)展開，引導(dǎo)老師們認識到應(yīng)從孩子己有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓孩子親身經(jīng)歷參與特定的教學(xué)活動，獲得親身體驗；并且通過自主探索、合作學(xué)習(xí)，將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型；是在學(xué)一種化繁為簡，解決問題要有依據(jù)的數(shù)學(xué)思想，是在學(xué)一種思維方法。</p> <p> 學(xué)習(xí)的時間總是愉快的溜走，一天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。為期一天扎實的公益培訓(xùn)得到了康軒學(xué)前教育研究院、康軒文教集團、臨桂區(qū)教育局、臨桂三中的大力支持；會務(wù)籌備、實施工作得到臨桂區(qū)學(xué)前教育龍頭園各園長的愛心奉獻。</p> <p> 相信臨桂區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展，在康軒學(xué)前教育研究院、康軒文教集團具有大愛精神的支持下，在臨桂區(qū)龍頭園帶領(lǐng)及各幼兒園的自身拼搏努力下，一定會更快、更強地快速提升。</p> <p> 我們深信：康軒學(xué)前教育研究院公益服務(wù)平臺將進一步提升臨桂區(qū)整體的教科研實力，必定提高臨桂區(qū)各幼兒園教學(xué)水平，促進教育理念的更新，教學(xué)模式的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高，從而推動臨桂區(qū)各幼兒園各項教科研工作攀升新高度，邁上新臺階，創(chuàng)造新業(yè)績！</p> 臨桂學(xué)前教育康軒幼兒園園長教學(xué)公益教研教科研幼師