小學(xué)班主任線上教學(xué)工作總結(jié)

曉芳

六年二班響應(yīng)號召 　　2020年的春節(jié)和以往不同，沒有走親訪友，家長里短。沒有熱鬧的商城，擁擠的人流，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭正在祖國大地上蔓延。我作為一名小學(xué)班主任，響應(yīng)號召“停課不停學(xué)”線上教學(xué)，堅守崗位，做好本職工作，以互聯(lián)網(wǎng)為主陣地，利用線上教學(xué)給學(xué)生傳遞溫暖和關(guān)心，安撫學(xué)生宅在家里，好好學(xué)習(xí)，為這場戰(zhàn)“疫”助力。 疫情防控 　　我從1月31日開始，每天準(zhǔn)時記錄并上報學(xué)生體溫、健康情況。如有特殊情況實時監(jiān)測，確保班級全體同學(xué)疫情信息全面準(zhǔn)確。有出行學(xué)生及時登記行程詳細(xì)信息，指導(dǎo)隔離14天，與家長電話溝通。記錄14天隔離期監(jiān)測信息。 認(rèn)真?zhèn)湔n 　　線上教學(xué)是對老師教學(xué)的挑戰(zhàn)，也是對學(xué)生們學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我認(rèn)真對待網(wǎng)課，仔細(xì)備課，精心準(zhǔn)備課件，搜集資料，結(jié)合電子教材和教師用書，觀看微課的視頻，做到準(zhǔn)備充分，突出重點、難點，抓住知識點，利用一切教學(xué)資源。我克服起初的沒有教材，沒有經(jīng)驗的困難，一次次總結(jié)上課經(jīng)驗，不斷摸索完善。 課前預(yù)習(xí) 　　雖然教學(xué)方式不同，但是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班風(fēng)沒有改變，依然堅持樂學(xué)、尚學(xué)、互學(xué)。我們堅持學(xué)習(xí)每篇語文課前寫預(yù)習(xí)筆記，對課文中的生字、詞語、多音字、句子、課文內(nèi)容等，課前充分理解把握，提高課堂學(xué)習(xí)效率。 課堂實效 　　我耐心指導(dǎo)學(xué)生家長下載手機(jī)版、電腦版的云視訊軟件，在云視訊平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。課前制定課堂紀(jì)律，發(fā)布課程時間表。課堂上，手機(jī)、電腦同時邀請，讓孩子學(xué)習(xí)“不掉線”，不掉隊，保證每一名學(xué)生都能參加會議，始終與我“連線”。師生語音互動交流，拍圖片共享屏幕互動，及時反饋學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率，課堂氣氛活躍。打開視頻，我們面對著面。解除音頻，我們心連著心。我們仿佛回到了學(xué)校。 作業(yè)批改 　　線下以學(xué)習(xí)小組為單位互幫互助，互相檢查作業(yè)。我定期抽查家庭作業(yè)，采用了打回訂正、及時圈注批改、學(xué)生重新訂正，彌補(bǔ)線上教學(xué)速度快，練習(xí)不夠。反饋不及時等問題。把優(yōu)秀作業(yè)及時發(fā)送班級群，既鼓勵了孩子增強(qiáng)自信心，又可讓學(xué)困生家長訂正答案。根據(jù)家庭作業(yè)情況，及時調(diào)整課程教學(xué)進(jìn)度。了解了學(xué)生的知識掌握情況，對于共性的錯題，課堂上進(jìn)行講解，或微信視頻答疑。及時與家長聯(lián)系，發(fā)揮家長輔導(dǎo)和監(jiān)督作用。 健康成長課外活動 　　我組織學(xué)生積極參加少先隊組織的課外活動。學(xué)生們在家也一樣活動豐富多彩。4月5日清明節(jié)前，向家長宣傳文明祭祀，緬懷先烈，制作手抄報。課余時間觀看音樂??云課堂，培養(yǎng)文藝素養(yǎng)。參加“我為祖國加油！”征文。學(xué)生們忙得是不亦樂乎?? 家務(wù)勞動 　　近三個月的線上教學(xué)，拉近了我和學(xué)生們的距離，別樣的教學(xué)方式里蘊(yùn)含著那始終不變的相守! 近三個月的線上學(xué)習(xí)，學(xué)生們早已養(yǎng)成了自律自控的習(xí)慣，準(zhǔn)時上課，按時交作業(yè)，及時回復(fù)信息。我努力做到公正公平，為學(xué)生建立平等的學(xué)習(xí)機(jī)會。相信這次線上教學(xué)經(jīng)歷，會給我們留下難忘的記憶。????