細心準備、認真教研、共同成長 ———霍林郭勒市蒙古族幼兒園蒙班組教研活動

小宇

我們的教研活動開始啦…… 健康幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，提高幼兒健康認知，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，是保持和促進幼兒健康的教育活動！??！ 認真的我們是可愛滴?????? 語言　語言是人與人之間最重要的交流和溝通方式之一。特別是在信息技術、科學技術飛速發(fā)展的今天，人們交往日益頻繁，就要求社會成員有較高的語言表達能力，能用清晰、簡潔的語言表達自己的觀點和見解。而且語言的表達能力必須從小就開始培養(yǎng)。 社會幼兒的社會性發(fā)展是指幼兒從懵懂無知、沒有較強思維能力的階段,逐漸發(fā)展到能夠掌握一定社會技能、規(guī)范自己的道德行為,最后到步入社會、融入社會。而在這個過程中,幼兒園教育中的個體與社會群體、幼兒園的集體、幼兒園環(huán)境、幼兒教師等因素之間相互作用、相互影響。 科學科學是揭示自然的本質和規(guī)律的知識體系。自然界中處處存在著科學探索的對象：山川河流、日月星辰、風雨雷電等。發(fā)展到今天，“科學”在我們的生活中無處不在。我們直接享用著科學發(fā)明的種種成果，如：手機、電腦等。幼兒天性喜歡好奇好玩，樂于動手探究，而幼兒園科學教育可滿足幼兒探索的興趣，是幼兒認識周圍世界，獲取知識與經(jīng)驗的重要途徑。所以我們要為幼兒提供的各種有計劃的科學領域學習活動，以激發(fā)幼兒對周邊事物的好奇心，提高幼兒探索事物的興趣，獲取與生活經(jīng)驗相貼近的科學常識，培養(yǎng)幼兒的科學思維，為學齡期科學知識和概念的學習打下基礎。 藝術———美術美術活動可以激發(fā)幼兒的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒的分析、綜合能力及語言表達能力，促進每個幼兒健康愉快的成長！ 藝術———音樂音樂是兒童大腦幾號的營養(yǎng)品，調節(jié)大腦的功能提高兒童的思維能力和想象力，提高語言能力及促進德育的發(fā)展，還可有陶冶幼兒的情感。重視兒童的音樂啟蒙教育，對幼兒以后的發(fā)展至關重要！ 看我們可愛的美女老師們…… 在這次教研活動中老師們都暢所欲言，不斷自我完善，讓我們得寶貝們更上一層樓！?。?lt;/span>