臨川十一小的美篇

仰望星空

主題研討助教學(xué)，全力以“復(fù)”提效率——臨川十一小數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展研討活動(dòng) 　　為了進(jìn)一步做好線上線下教學(xué)的有效銜接，提高課堂教學(xué)效率，6月5日上午，全體數(shù)學(xué)老師開(kāi)展了以“加強(qiáng)線上線下教學(xué)銜接，提高課堂教學(xué)效率”為主題的研討活動(dòng)，圍繞“教什么”、“怎么教”這兩個(gè)問(wèn)題，老師們踴躍發(fā)言，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，助力學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)回歸，使學(xué)習(xí)狀態(tài)得到提升。 　　一年級(jí)的付老師首先發(fā)言，她采用了一系列有效的培優(yōu)補(bǔ)差措施，把課堂練習(xí)分為三個(gè)層次，讓不同層次的學(xué)生掌握不同層次的練習(xí)題。同時(shí)學(xué)生座位安排也盡量“好差同桌”結(jié)對(duì)子。 　　二年級(jí)萬(wàn)老師指出網(wǎng)課由于缺乏教師的監(jiān)督和引導(dǎo)、同伴的互助和研討，學(xué)生在過(guò)程探究、思考應(yīng)用上存在不足，為此，她采取班內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)與課后補(bǔ)學(xué)的方式同步進(jìn)行，對(duì)于部分新學(xué)困生，給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)救。 　　三年級(jí)的付老師和饒老師提出對(duì)網(wǎng)課已學(xué)的每個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，建立學(xué)生之間幫扶小組，讓優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 　　四年級(jí)的肖老師覺(jué)得要做好線上學(xué)習(xí)的效果檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，運(yùn)用專題講解的方式訓(xùn)練提升。 　　五年級(jí)的鄧?yán)蠋熤貜?qiáng)調(diào)了調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是當(dāng)務(wù)之急，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，她提醒各位老師注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生錯(cuò)題訂正情況的檢查。 　　張校長(zhǎng)談到了疫情期間線上教學(xué)存在的各種問(wèn)題，鼓勵(lì)大家要跳出自我思維模式來(lái)看自己的教學(xué)行為的表現(xiàn)，要全面、客觀、冷靜地對(duì)待學(xué)生的實(shí)際情況，做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的穿針引線人。 　　最后，饒校長(zhǎng)對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。她充分肯定了大家對(duì)教育教學(xué)工作的積極性和愛(ài)崗敬業(yè)的精神。她指出：高效課堂教學(xué)效果是教育教學(xué)的目標(biāo)，也是廣大一線教師的共同追求，要求各位老師注重研究、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)水平更上一層樓。 　　考驗(yàn)如火，正在淬煉真金。夏綠正濃，我們努力前行！