Hongyu的美篇

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巧講評促提升——記宜州區(qū)第一小學(xué)數(shù)學(xué)科試卷講評課研討活動 　　試卷講評是我們數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)。對于學(xué)生學(xué)習(xí)的前期評價和后續(xù)學(xué)習(xí)有著不可或缺的作用。為了更好地做好復(fù)課后都教學(xué)銜接，幫助學(xué)生查漏補缺，促進我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2020年5月20日至6月3日，我校數(shù)學(xué)組舉行了為期三周試卷評講課研討活動。 前期準備：磨課 　　每一節(jié)課的完美呈現(xiàn)需要磨課，磨課的過程是艱辛的。試卷講評課作為單純涉及考點解法知識的課型，如何上才有效?備課組成員與接受任務(wù)的三位老師一起集體備課，試教。 展示匯報：示范課 　　何漢生老師執(zhí)教的《因數(shù)與倍數(shù)》試卷評講課，柔美中不時滲透解題技巧。 　　玉金芬老師執(zhí)教的《運算定律》試卷講評課，緊湊中不斷夯實基礎(chǔ)。 陳佩珍老師執(zhí)教的《期中試卷》講評課，更是提現(xiàn)了名師的運籌帷幄，她既交給孩子們學(xué)習(xí)方法，又重視孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 互動交流：反思評課 　　嘗試錯誤論指出:學(xué)習(xí)的進程是一種漸進的、盲目的、嘗試錯誤的過程，在此過程中，隨著錯誤反應(yīng)逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加，而最終在刺激與反應(yīng)之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。吃一塹長一智，正是強調(diào)人在這一特殊的認知過程中的心理。教學(xué)需要如此，學(xué)習(xí)更需要如此。 原來試卷講評，要敢于取舍，內(nèi)容有針對性；注重學(xué)法引路，啟發(fā)學(xué)生思考；重視歸類，關(guān)涉非智力因素（要養(yǎng)成仔細審題，科學(xué)安排答題順序、要注意書寫規(guī)范，看分答題）；關(guān)注情感激勵，使課堂溫暖如春；堅持變式講解，拓展延伸鞏固。 　　這次試卷講評課研討活動，是我校數(shù)學(xué)教學(xué)研討的一次全新嘗試，也將引領(lǐng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)向更寬、更高的領(lǐng)域發(fā)展。