讓教學(xué)落在“細”處一一社會組墨園論壇試卷分析研討活動

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2020年6月5日下午，我校社會組開展墨園論壇活動，邀請到鹿城區(qū)歷史與社會教研員蔡永老師一起研討《初中社會試卷講評課的教學(xué)策略》，本次活動分為兩個部分，首先由黃輝老師開公開課，再集體研討，并由蔡永老師講座《如何上好初中社會試卷講評課》。 　　經(jīng)過充分的磨課與試教，以及教研組全程參與，學(xué)案從難到適中。黃輝老師的課堂以學(xué)生為主體，通過讓學(xué)生說解題思路、投影學(xué)生答案等方式，知道學(xué)生的失分原因。他歸納總結(jié)出三點：基礎(chǔ)知識掌握不扎實、讀圖能力有待提高、綜合分析能力稍有欠缺。講解完試卷上的題目后，他會通過做變式訓(xùn)練來加強學(xué)生對解題方法的掌握與運用。 　　我校社會組全體教師包括林校以及蔡永老師全程參與活動，并認真做好記錄。 　　課后，全體教師集中會議室進行研討，由陳忠好老師主持。首先，蔡永老師對黃輝老師的教學(xué)予以充分肯定，并以本節(jié)課為例，進行講座。他指出在教師充分了解學(xué)生的失分原因后，要給予學(xué)生做題方法，需要把方法模板化后進行直觀呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠照著方法步驟自己去運用到相類似的解題中去。教學(xué)一定要教到“細”處。其二，對于時間有限的課堂，教師要進行選擇性教學(xué)，像是機械記憶的任務(wù)就可以讓學(xué)生課后自行完成。其三，教師要把握好變式訓(xùn)練的難度，既是可以對方法的直接運用，也要有所提高。 　　蔡永老師對如何選擇課題、如何撰寫課例、以及試課的技巧等其他問題也進行了一一解答。 　　本次活動圓滿結(jié)束，各位老師滿載而歸！