??Moon class Sunday - ??Eton KA international kindergarten??Sirène? <p> ??輕輕拉開六月的簾幕，柔風(fēng)輕輕，雨絲飄逸，在這個(gè)美好的六月，我們迎來(lái)了孩子們最喜歡的節(jié)日，“六一國(guó)際兒童節(jié)！” </p><p><br></p><p><br></p><p> 以“疫”去夏至，“伊”童相伴為主題，疫情下的六一，也是有趣快樂(lè)的，讓我們一起去看看六一??的萌娃們叭！</p> <p> ??????為了定期了解孩子的體格發(fā)育，我們?cè)铝涟嗟男∨笥延诒局埽??代老師（Amy）、婷婷老師Lisa，向老師（Annie）的有序組織下，帶領(lǐng)班級(jí)孩子進(jìn)行身高體重的測(cè)試并認(rèn)真做好記錄。</p><p> ??瞧！我們保健主任黃主任和蘇老師在對(duì)每一位孩子進(jìn)行細(xì)心測(cè)量。??</p> <p> ??經(jīng)權(quán)威教育家研究發(fā)現(xiàn)，兒童10歲以前具有潛在藝術(shù)創(chuàng)作能力比其他年齡階段要超出一倍！所以一定要抓住孩子的每一個(gè)關(guān)鍵期。</p> <p> ?小朋友們見過(guò)瓢蟲嗎？</p><p> 我沒(méi)見過(guò)……</p><p>我見過(guò)我見過(guò)，草叢里就有。它的身體圓圓的，身穿紅衣服……</p><p><br></p> <p> ??瓢蟲也叫金龜，身體胖胖圓圓的，微微鼓起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。身體的顏色有會(huì)黑、赤、橙、黃、褐色等艷麗的色彩，翅膀上的花紋也會(huì)因種類的不同而多變。</p> <p> ??今天，我們就來(lái)創(chuàng)作《樹葉上的小瓢蟲》吧！</p> <p>看看孩子們神奇的創(chuàng)作。??</p> <p> 給孩子一支彩筆，會(huì)給你一段意想不到的驚喜！??</p> <p> ??在幼兒的生活中仿佛一切的事物都來(lái)的理所應(yīng)當(dāng)，都來(lái)的順其自然，生活在這個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)里，孩子們對(duì)周邊的事物還是比較缺乏觀察、缺乏探究</p><p> 今天??婷婷老師結(jié)合了主題課程，帶著孩子們一起認(rèn)識(shí)豆子并體驗(yàn)自己種植的過(guò)程。</p> <p> 婷婷老師結(jié)合了家園共育，請(qǐng)爸爸媽媽們?yōu)閷氊悳?zhǔn)備道具，為我們?cè)铝涟鄡?yōu)秀的家長(zhǎng)鼓掌??????????</p> <p> ?向老師??辛苦地為孩子們準(zhǔn)備工具</p> <p> 我們一起來(lái)種豆</p> <p> 孩子們?cè)缟蠒?huì)去觀察自己種的小豆子，吃了午飯……晚餐前……放學(xué)后，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注自己的小豆子。</p> <p> 綠豆開始發(fā)芽啦！</p> <p> ??報(bào)紙平時(shí)都是大人用來(lái)閱讀的，今天的報(bào)紙上怎么有個(gè)洞洞?這個(gè)洞洞是用來(lái)干什么的?</p> <p> ??倩倩老師為孩子們帶來(lái)的教研課程《報(bào)紙上的洞洞》，倩倩教師結(jié)合孩子對(duì)洞洞的好奇，一步步引導(dǎo)他們閱讀繪本。</p><p> 從洞洞的漸漸變大并運(yùn)用游戲“猜猜我是誰(shuí)”來(lái)體驗(yàn)丑小兔躲在報(bào)紙后面看外面的感受，理解透過(guò)報(bào)紙上的小洞洞看外面，外面的人是看不到報(bào)紙后面的人是誰(shuí)的，從而真正理解蘋果豬的用意。</p> <p> 幼兒園體智能課程以帶動(dòng)、互動(dòng)、感動(dòng)、活力、安全為原則，穿插音樂(lè)律動(dòng)，在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”</p><p> 受孩子們喜歡“帥氣的” 魏老師新穎的教學(xué)方式讓幼兒在輕松的游戲中，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)度，促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展！</p> <p> ??Today,we reviewed all the words we had learned,it was a funny game that we touched the words with our body parts.</p> <p> 戶外活動(dòng)后或飯后的閑暇時(shí)光，孩子們靜靜地坐在椅子上又或者園內(nèi)散步，老師都會(huì)給大家?guī)?lái)喜愛(ài)的繪本故事！培養(yǎng)孩子們懂得傾聽的好習(xí)慣，如:《說(shuō)到就要做到》、《不要哭，清楚地說(shuō)》等，孩子們可專注啦。</p> <p> ??Zoe告訴老師，老師，我好想玩輕黏土啊，同時(shí)也激發(fā)了旁邊小朋友對(duì)黏土創(chuàng)作的喜愛(ài)</p><p> 為此我們溫柔可愛(ài)的??婷婷老師特意安排了此課程《美味的漢堡》??</p> <p> 每個(gè)孩子都有不同的創(chuàng)作，都想把自己的作品帶回家?</p> <p> 談到音樂(lè)活動(dòng)??，自然也是我們?cè)铝涟嗪⒆拥南矏?ài)課程之一，《蝸牛與黃鸝鳥》引導(dǎo)幼兒能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏感受歌曲中活潑的旋律，帶領(lǐng)孩子們共同創(chuàng)編動(dòng)作。</p><p><br></p> <p> 課后，帶著小朋友們滿幼兒園地找小蝸牛。</p> <p> 老師，草叢里沒(méi)有小蝸牛，它會(huì)在哪兒呢？</p> <p>大樹下…………</p> <p> 跑道邊……</p> <p> 都沒(méi)找到。</p><p> Olivia??說(shuō)，老師我們坐在草坪上休息一會(huì)兒吧，哎呀！這個(gè)小草會(huì)不會(huì)太扎人??！??</p> <p> 小朋友們快來(lái)看，我找到了一支小蝸牛啦！????????????</p> <p> 《蝸牛與黃鸝鳥 》??</p><p><br></p><p>阿門阿前一棵葡萄樹??</p><p><br></p><p>阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽??</p><p><br></p><p>蝸牛背著那重重的殼呀?</p><p><br></p><p>一步一步地往上爬??</p><p><br></p><p>阿樹阿上兩只黃鸝鳥??</p><p><br></p><p>阿嘻阿嘻哈哈在笑他??</p><p><br></p><p>葡萄成熟還早得很吶??</p><p><br></p><p>現(xiàn)在上來(lái)干什么?</p><p><br></p><p>阿黃阿黃鸝兒不要笑??</p><p><br></p><p>等我爬上它就成熟了??</p><p><br></p><p>小朋友們，你們學(xué)會(huì)了嗎?</p> <p>??卓越，從這里開始！</p> 孩子老師洞洞小朋友蝸牛幼兒黃鸝報(bào)紙課程婷婷