專家講座促發(fā)展，總結(jié)反思展未來——廣東省甘耀明名教師工作室2020年第一階段學員跟崗研修活動第三天

Teacher Gan

今天是工作室2020年第一階段學員跟崗研修活動的第三天。今天我們聆聽了工作室高校指導專家、嶺南師范學院教師教育學院副院長張子石的專題講座，對本次活動進行了總結(jié)，解讀了工作室的年度計劃，并對下一階段工作進行分工。 上午篇   6月6日上午，我們在錢排鎮(zhèn)的中心小學聆聽張子石院長的專題講座《“雙師課堂”促進山區(qū)教育均衡發(fā)展》。張副院長從“雙師課堂”教學的基本模式與技術(shù)要求、教學應用優(yōu)勢、教學策略、未來展望等方面進行詳細地闡述，讓我們充分認識到“雙師同步課堂”能有效發(fā)揮教育信息化支撐作用，有助于構(gòu)建城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校的機制，促進教育均衡發(fā)展，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。 下午篇 　　下午，甘老師主持召開了2020年廣東省甘耀明名教師工作室學員跟崗培訓活動第一階段總結(jié)會?？偨Y(jié)會上，甘老師表示本次研修活動的精心策劃和順利進行有賴于大家的支持與配合，并對大家在課前合力處理設備突發(fā)故障的過程中所體現(xiàn)出來的團隊精神，表示非常贊賞。之后，甘老師也指出目前存在的不足和改進方向：要進一步提升教師信息化教學能力，優(yōu)化專遞課堂設計，加強課堂互動，提高教學效果。 　　之后，張副院長為工作室的后續(xù)發(fā)展和工作室成員的專業(yè)發(fā)展給出了一些建議：第一、別人不成長，我們成長；第二、只要有需要，就有機會；第三、求與得；第四、網(wǎng)格化學習、交流和發(fā)布；第五、平靜、慢慢著眼長遠。張副院長的一番話，讓我們對自己以后的發(fā)展有了新的思考。 　　最后，由工作室成員韋海銘老師跟我們一起解讀工作室接下來的工作安排計劃，為后續(xù)的工作做好相應的準備。 　　為期三天的學習，收獲滿滿，參觀了各具特色的學校；見識了本次專遞課堂主講老師劉老師別具風格的授課風采；聆聽了張副院長、雷教授兩位指導專家的指導和講座。感謝由工作室主持人甘老師的帶領，感恩遇見工作室，與優(yōu)秀的人在一起，希望自己也可以變得優(yōu)秀，遇見更好的自己！ 撰稿：甘采玉、李德業(yè)審核：李嫦、吳美玲