2019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)線上教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃教研

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2020年6月5日在“離校不離教，停課不停學(xué)”的方針政策指導(dǎo)下，武漢市教育科學(xué)研究院附屬晴川實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)組老師和學(xué)校分管數(shù)學(xué)教學(xué)工作的熊瑛主任、副校長高世紅、校長尤竹青一起相約在騰訊會(huì)議網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，圍繞如何更有效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)備考進(jìn)行了深入地研討交流。 本次數(shù)學(xué)線上教學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃教研活動(dòng)由數(shù)學(xué)組長孫文杰組織。此次教研活動(dòng)第一項(xiàng)先由學(xué)校各年級(jí)老師分享交流自己的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃安排。 一年級(jí)(1.2班）數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃 二年級(jí)(1.2班）數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃 三年級(jí)(1.2班）數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃 四年級(jí)(1.2班）數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃 五年級(jí)(1.2班）數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃 六年級(jí)(1.2班）數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃 研討會(huì)第2項(xiàng)每位老師圍繞如何更好地有的放矢上好復(fù)習(xí)課開展了深入地交流。 熊瑛老師提出：1、系統(tǒng)整理知識(shí)。2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。3、查漏補(bǔ)缺。4、進(jìn)一步提高能力。利用下午答疑時(shí)間進(jìn)行多次過關(guān)訓(xùn)練。佘文琴老師提出：開展群課堂，讓學(xué)生變成課堂的主角，讓學(xué)生去說，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。郭淼老師提出：復(fù)習(xí)中主要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)易錯(cuò)的地方精選一些題進(jìn)行重點(diǎn)講，收集資料來充實(shí)學(xué)生知識(shí)面。課堂上老師少講，學(xué)生多講，讓學(xué)生積極參與。李艷枝老師提出：復(fù)習(xí)舉措，重基礎(chǔ)，形成知識(shí)系統(tǒng)，抓學(xué)困生、促優(yōu)生。學(xué)生自己整理錯(cuò)題加教師收集錯(cuò)題，編制錯(cuò)題集，進(jìn)行易錯(cuò)題復(fù)習(xí)。孫紅杰老師提出：重點(diǎn)抓計(jì)算部分和解決問題部分，通過專項(xiàng)訓(xùn)練，錯(cuò)題集各種形式，努力提高學(xué)生計(jì)算能力和綜合運(yùn)用能力。針對(duì)不同班情，開展自主學(xué)習(xí)、小組合作形式，提高學(xué)習(xí)效率。江明老師提出：充分利用“停課不停學(xué)”空中課堂的回放課，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，是復(fù)習(xí)更有實(shí)效性。陳文婷老師提出：加強(qiáng)家校聯(lián)系，適時(shí)交給家長一些正確的指導(dǎo)復(fù)習(xí)的方法，進(jìn)一步做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 聽了數(shù)學(xué)組老師們的精彩分享交流后，尤校長和高校長對(duì)后期數(shù)學(xué)老師線上期末復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出了以下五點(diǎn)寶貴意見。 1、對(duì)于小型專題訓(xùn)練，要進(jìn)行時(shí)間上的把控，把時(shí)間要作為評(píng)價(jià)衡量標(biāo)準(zhǔn)，提高單位時(shí)間的正確率。2、知識(shí)點(diǎn)要有螺旋上升過程，有些題型要保證每天訓(xùn)練的基本量。3、復(fù)習(xí)中一定要避免平均使力，結(jié)合學(xué)生班級(jí)情況，抓住重點(diǎn)展開復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)研究考題，一定要用好錯(cuò)題集，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。4、通過群課堂，分小組合作充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，特別是低年級(jí)的復(fù)習(xí)可以多開展數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)渴望。5、分層次的教學(xué)，分層次練習(xí)，滿足不同學(xué)生的要求，使每位學(xué)生都有所收獲。要善于收集錯(cuò)題，典型題型，并學(xué)會(huì)去研究考題，從而提高學(xué)習(xí)效率。 本次期末數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)的召開，為數(shù)學(xué)組老師期末復(fù)習(xí)指明了方向。線上教學(xué)是抗疫的應(yīng)急之舉也是順應(yīng)時(shí)代的創(chuàng)舉。從線下到線上的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)老師而言是一次重要的考驗(yàn)和成長。本次數(shù)學(xué)線上期末復(fù)習(xí)教研活動(dòng)讓全體參會(huì)人員受益匪淺。