我們的成長我們的書｜仁德小1605—1班『書的故事』

顏莉

如果你被問到“你成長了嗎？”你會沉默嗎？如果你問我，我會回答你：“我成長了，我的學(xué)生成長了。我們，一直在成長?！?lt;/p> ???????學(xué)生的書?? 　　三年級開始寫作，四年級堅持發(fā)表班報，五年級開始假期收集并制作自己的書籍?? 本次介紹假期里制作書籍的六個小作家。 李琦 　　這是我班英語課代表，英語口語非常棒，長得很清秀，聲音很磁性，寫作很不拘一格，如他的《作業(yè)清單》 這本作品集，是假期在家制作，收錄五年級上期和假期的寫作，本書圖文結(jié)合，收錄作品不少，可值一讀。 近期閱讀書籍葉永烈的《葉永烈講述科學(xué)家故事100個》，這學(xué)期作品有點憂郁，不知道是不是還停在假期里沒緩過來。 王斯卡特 　　這是一個五年級的小個子，愛鬧、愛動、愛鉆牛角尖，最愛的是閱讀和打乒乓球。他的標(biāo)簽是會創(chuàng)新，從書本設(shè)計就可看出他的特立獨行。 本書收錄五年級上期的小練筆和作文，他自己負(fù)責(zé)封面設(shè)計和插圖，媽媽負(fù)責(zé)謄寫。 近期閱讀作品馮驥才《俗世奇人》，每日堅持100字以上的記錄，期待他的下一部作品。 張成剛 　　典型的文科男，喜歡語文和英語，班上人稱“學(xué)霸”。他擅長寫想象類作文，也迷想象類故事。寫作對他而言要看心情，若心情好他揮筆可寫兩千字長文，心情不好時他擠牙膏都不愿動筆，會寫首打油詩代替日記。 本書收錄四五年級的大作文和日記，本學(xué)期目前在班報上發(fā)表三篇作品，近期閱讀書籍米切爾《永遠(yuǎn)講不完的故事》。 周康杰 　　他，是一個非常愛寫作的男孩，有人將寫作當(dāng)苦差事，可他卻認(rèn)為習(xí)作是獎賞，開學(xué)至今在校不到四十天，已經(jīng)寫了59篇小練筆、4篇大作文了。每天寫寫身邊發(fā)生的趣事樂聞，沒事就自創(chuàng)詩歌或想象故事。 本書收錄五年級上期作品，寒假在家完成制作。近期閱讀書籍《中華上下五千年》，本學(xué)期經(jīng)常能在班報上看到他作品。 楊鑫 　　比起作家，我更喜歡稱他為小詩人。他擅長畫畫，喜愛獨自沉思。班報上經(jīng)常能看到他的自創(chuàng)小詩。 本書輕薄，但都是精華，假期在家只收錄了五年級上期一部分作文和投稿。近期閱讀書籍鄭淵潔的經(jīng)典童話系列《舒克與貝塔》。 期待他下一步自己配圖作品，他的畫，他的文，如童話般美好。 萬雅麗 　　我的語文課代表，五年級剛來的新生，才來一學(xué)期很多習(xí)慣就能跟上大部隊，如閱讀打卡、每日小練筆、假期書籍制作。 本書收錄的都是五年級上期的作文，作品不多，但努力不止，我相信這只是她的起步，期待她的第二本更厚更美的書籍。 近期閱讀書籍毛姆的《月亮與六便士》。 　　第一期班報到如今的第十七期，半月一次的發(fā)表到每周一次，我相信我們班小作家只會越來越多，這，看班報上不同名字就知道。 加油，小朋友們，我愿一直為你們的奇思妙想鼓掌喝彩。 ?????老師的記錄?? 　　前兩天和小伙伴聊到我的美篇數(shù)，我說我從19年3月開始到現(xiàn)在一起是76篇。她們調(diào)侃：“你是圖點贊呢？還是圖分享？”我說：“說出來你們有可能不信，我從16年（工作第二年）開始就有每周給家長寫總結(jié)的習(xí)慣，純文字的電子稿堅持了兩年，后來說家長會更傾向圖文結(jié)合，我才用美篇寫的?！?lt;/p> 　　薛老師說：“珍惜現(xiàn)在純粹有點冒傻氣的激情，因為沒有它們，教師不可能有定力潛心修煉，為自己的教育教學(xué)注入理性和藝術(shù)的成分?！?lt;/p> 因為是寄宿學(xué)校，我想家長總是想自己孩子，關(guān)注自己孩子的在校生活，想了解孩子的進(jìn)步和成長的，就這樣，開始了『靜待花開』，并從未停止，除了四年上期請產(chǎn)假那幾個月，其他時間我一直用文字講給大朋友聽。 　　蘇霍姆林斯基說：“教育學(xué)應(yīng)當(dāng)成為所有的人都懂得的一門科學(xué)，我們要努力使每一位家長都能掌握最低限度的教育學(xué)知識?！?lt;/p> 翻閱我之前的每周總結(jié)里和家長的溝通，有教育學(xué)知識易操作的講解、有班級故事、有近期變化、有作業(yè)布置、有假期反饋、有家校配合建議等等，我也就懂了，為什么我們班的大朋友任何事都能走到前面，也許和我獨特的家長課堂不無關(guān)系呢！ 　　聊完后回頭打開資料看到自己的成長，我想說，如果教書是談戀愛，這五年的戀愛長跑，我不知道有沒有感動他人，但，我還真被當(dāng)初執(zhí)著到有點傻氣的自己感動了。 部分共讀和閱讀心得 ?? 16年~19年，每周一次純電子文字稿，累計字?jǐn)?shù)10萬?。??19年～至今，班級推送70篇；獨立完成加參與編輯的語文組教研推送21篇；獨立完成加參與編輯學(xué)校推送18篇。??每期給學(xué)生寫的信。??閱讀書籍后的心得。 　　我一直是要求學(xué)生做到的，自己一定也要做到。愿我和我的小可愛們都能筆耕不輟，讓筆記錄著各自的成長，讓書寫這個故事永遠(yuǎn)都講不完。