最美人間六月天教研之花綻校園—— 濮陽(yáng)縣第五小學(xué)2020優(yōu)質(zhì)課大賽語(yǔ)文專場(chǎng)

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輕輕拉開六月的簾幕，透藍(lán)的天空，火紅的太陽(yáng)，一派熱火朝天的景象。與之同步的還有我們五小老師們的賽課熱情，伴隨著靈感繼續(xù)升溫！ 　　語(yǔ)言是有溫度的，一個(gè)好詞語(yǔ)會(huì)讓一個(gè)原本普通的句子煥發(fā)光彩。雷老師抓住了這一點(diǎn)，通過(guò)“妙語(yǔ)絕句”的環(huán)節(jié)，進(jìn)行朗讀，體會(huì)，比較，讓孩子們感受到了“偷偷地”“飛快地”這些詞語(yǔ)的巧妙，進(jìn)行了有效的語(yǔ)言文字訓(xùn)練，加強(qiáng)了積累和作用。 　　李慧潔老師極力創(chuàng)設(shè)了好玩的識(shí)字教學(xué)情境，在樂(lè)學(xué)中傳播方法，收獲知識(shí)。課前從擬聲詞游戲互動(dòng)開始，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注擬聲詞中的“口字旁”，從而引出課題，學(xué)生們踏雪無(wú)痕般識(shí)記了“咕咚”的字音，理解了“咕咚”的意思。為了有效有趣地鞏固課堂生字的學(xué)習(xí)，李老師用一首包含所有生字的兒歌，讓孩子們動(dòng)了起來(lái)，熱鬧而有效！ 　　在一年級(jí)的教學(xué)中，朗讀是非常重要的。董老師引導(dǎo)學(xué)生在個(gè)性品讀中感受、體悟。董老師用了不同方法對(duì)一、二兩段進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。如第一自然段的朗讀教學(xué)，董老師主要抓住“到處”這個(gè)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生體悟到小畫家希望將清涼送到夏天每一個(gè)角落的美好愿望，教給孩子朗讀的技巧，在讀的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生感受我們中華語(yǔ)言的神奇。 　　夏晶晶老師向我們展示的這堂課，教學(xué)過(guò)程流暢、自然。夏老師的教學(xué)語(yǔ)言親切規(guī)范，教態(tài)自然大方，教學(xué)基本功扎實(shí)。特別是教學(xué)中緊緊扣住課文的生字展開，注重字詞教學(xué)。以多種形式，鞏固了對(duì)生字的掌握。 　　本次的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽精彩不斷，每節(jié)課都呈現(xiàn)出不一樣的精彩，每節(jié)課都是教師成長(zhǎng)歷練的一次生動(dòng)展示。 在教研路上，我們不斷前行……