一路書香一生陽光——新豐縣第二小學(xué)“陽光閱讀”啟動儀式暨線上優(yōu)秀教師頒獎儀式

賴雪蘭

<h3 style="text-align: center"><div style=";"><font color="#39b54a"><b>愿返校復(fù)學(xué)的日子</b></font></div><div style=";"><font color="#39b54a"><b>聞著六月的花香</b></font></div><div style=";"><font color="#39b54a"><b>尋覓書中的芬芳</b></font></div><div style=";"><font color="#39b54a"><b>解惑教育遇到的迷茫</b></font></div><div style=";"><font color="#39b54a"><b>迎著陽光</b></font></div><div style=";"><font color="#39b54a"><b>開拓教育新的篇章</b></font></div><font color="#ed2308"><b>“陽光閱讀”的號角已吹響</b></font><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 為了進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，打造書香校園, 形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，新豐縣第二小學(xué)于6月5日下午舉行“一路書香，一生陽光”——“陽光閱讀”啟動儀式暨線上優(yōu)秀教師頒獎儀式。在教導(dǎo)處的組織下，二小的全體教師出席本次活動，熱烈的掌聲一浪接一浪。</span></div></h3> <div style="text-align: left;"><font color="#39b54a"><b>“春風(fēng)拂面書香來，桃李潤雨花自開?！?lt;/b></font></div><div> 活動伊始，校長譚德樂借助情景引經(jīng)據(jù)典給本次活動致辭，他希望二小的教師，要做一個思考的閱讀者；做一個有夢的閱讀者；要做一個幸福的閱讀者。</div> <h3 style="text-align: center"><div style="text-align: left;"><b style="color: inherit;"><font color="#39b54a">“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！?lt;/font></b></div><div style="text-align: left;"> 在活動中二小最年輕的教師潘鈺佳分享了自己的讀書經(jīng)驗。她倡議教師首先要把讀書作為一種生活習(xí)慣。在書香中浸潤自我，豐富閱歷，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)；其次要帶領(lǐng)全體學(xué)生多讀好書，與書為友，與經(jīng)典同行。在童話里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時尚齊飛，獲取成長的真諦；再次要融會貫通、學(xué)以致用，讓教育智慧充滿課堂，更有效更好地完成教育教學(xué)工作，為祖國培養(yǎng)更多的人才。</div></h3> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?lt;/b></p><p> 江麗丹老師和王穎儀老師深情的誦讀《老師頌》結(jié)合目前學(xué)校疫情防控、線上直播教學(xué)、開學(xué)準備等工作描摹了為人師者的情懷和追求。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">“吾生也有涯，而知也無涯?！?lt;/b></p><p> 蘇霍姆林斯基曾指出:"讀書,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物。"確實,我們教師教給學(xué)生的知識,只是滄海一粟。只有持之以恒地讀書,盡可能博覽群書,才能不斷地補充自己的知識儲備,提高自己的教育水平,提升自己的綜合素養(yǎng)。 </p><p> “陽光閱讀”的號角已吹響，讓我們沐浴著這六月的花香來一場陽光閱讀之旅吧。</p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>最能致遠是書香</b></font><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 根據(jù)《新豐縣第二小學(xué)線上優(yōu)秀教師評比方案》以年級為單位在（第一周）線上教學(xué)常規(guī)檢查后再由評委的初評（第二周），最后由學(xué)校進行復(fù)評（第三周），共評出六個系列的線上優(yōu)秀教師共63人。</span></div></h3> “最是書香能致遠”。這次線上優(yōu)秀教師的獎品經(jīng)過學(xué)校行政人員反復(fù)推敲及征求了教師代表的意見，最終決定結(jié)合返校后的實際情況把引導(dǎo)教師閱讀作為本次活動的焦點。<br>　　選擇什么樣的書？怎么樣讓這本不起眼的書發(fā)揮更大的價值？怎么樣引導(dǎo)老師們重視閱讀？我們選擇了最接地氣的教育大家魏書生、蘇霍姆林斯基系列作品；我們根據(jù)獲獎老師們的特點精心設(shè)計書中的寄語，請學(xué)校的書法大師們謄寫寄語；譚校長在百忙中抽出時間給每一本書親筆簽名。<br> 在主持人的引導(dǎo)下，63位獲獎教師有序上臺領(lǐng)獎，學(xué)校的班子成員為他們頒發(fā)了獎品。<div>　　聽著主持人溫情的頒獎詞，獲得線上優(yōu)秀的教師們，把感動寫在臉上——</div><div><br></div> <div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">最佳技術(shù)指導(dǎo)員</font></b></div><div> 面對陌生的云中課堂，你總是不厭其煩的手把手教我們注冊、直播、連線.......半夜三更，你仍在制作視頻，線上答疑，二十四小時“待機”；你就是我們線上技術(shù)最強音，“有問題，找遵遵”不知道什么時候，已成為我們的口頭禪。謝謝你，二小的電腦“達人”——陳賢遵老師！</div> <div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>最有愛心的教師</b></font></div><div> “因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃?！薄澳切燎诘膱@丁，為培育家鄉(xiāng)的那些花兒選擇默默奉獻?！薄澳侨紵募t燭，燃燒了自己，卻照亮了他人?！?lt;/div> <div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>最有耐心的教師</b></font></div><div>“您對孩子們的耐心如春風(fēng)，日日沐浴孩子們的心田，遇上您勝過萬卷書?！薄按河?，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。”<br></div> <div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>最細心的教師</b></font></div><div> “滿滿的紅圈圈，那是您對孩子們最真摯的愛！”“一個個大拇指點贊的是孩子，給您給我給我們留下了最美好的回憶?！薄耙篃粝?，您伏案批改的身影是最美的風(fēng)景。謝謝您用青春為孩子們譜寫最特別的痕跡?！?lt;br><div><br></div></div> <div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">最有創(chuàng)新精神的教師</font></b></div><div> “你邁開腳步離開常走的大道，潛入森林，感謝您的勇氣讓孩子們在疫情中遇見最好的自己?！薄澳恳惶靹?chuàng)新一點點，是在走向豐收。孩子們每一天進步一點點，是在走向成功，感恩遇見您?！薄熬磁迥鷷秤吾斸?shù)挠職猓I(lǐng)孩子走進互聯(lián)網(wǎng)+的時代?！?lt;br></div> <div style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">語言最溫馨的教師</font></b></div><div> “您的聲音那么甜，像春風(fēng)從耳吹吹拂，如清泉在心田流過?！薄澳偸菧厍榈丶恼Z在微信、釘釘群中像是一條小河，汩汩地流著。” “你的語言就像金色的朝霞，將孩子們催醒．緊緊扣住了家長的心弦?！?lt;br></div> <div style="text-align: left;">　　翻開書籍的首頁，老師們心中涌起陣陣波瀾——</div><div style="text-align: center;">撲鼻的書香、墨香，寄語的芬芳……</div> 我們以最真誠地心饋贈老師們對學(xué)校教育教學(xué)所付出的細心、耐心。我們希望老師們能以愛上閱讀、潛心閱讀，給我們的生命，給我們的教育之路注入更甜的書香、更暖的陽光。 <p><br></p>