我和我的31班小書蟲 <p>"最是書香能致遠"。讀書是人們重要的學習方式,讀書是人生奮斗的航燈,讀書是文化傳承的通道,讀書是人類進步的階梯。我希望我的孩子們能夠通過讀書,開闊視野,我期望孩子們能夠播下閱讀的種子,所以帶著孩子們讀書是我的追求和理想。為此,我一直在努力。</p> <p>??營造讀書氛圍</p><p>低年級的孩子天生愛動,閑不住,每次對付這些小怪獸都著實讓我傷腦筋。但是慢慢地我發(fā)現(xiàn),他們也有安靜的時候,那就是每周一次的閱讀課時間。我看著教室里形同虛設(shè)的書柜,"計上心頭"。閱讀需要氛圍,我從營造閱讀文化氛圍入手。于是當天晚上,我就發(fā)動家長們給孩子購置了書箱,孩子們很快把自己的書箱填滿了,共收集了一千余本課外書。這些書箱就像一個大大的磁場,把孩子們牢牢地吸引住了。</p> <p>??自主管理圖書</p><p>為培養(yǎng)孩子們的責任感,通過全班學生的共同商討,我們制定了比較規(guī)范的圖書管理制度,設(shè)立圖書管理員,兩個同學共用一個書箱,讓他們自主管理圖書,各盡其職。于是每個大課間,孩子們在圖書管理員的組織下排著整齊的隊伍有序借書,成了教室獨特的風景線。</p> <p>??明確讀書時間</p><p>之前,學生沒有閱讀習慣,因此,我想盡辦法擠出時間讓孩子們接觸書籍,每天課間、中午午休前組織學生自由閱讀。每天晚上一次親子閱讀。盡可能給孩子提供充足的時間,讓他們和書交朋友。</p> <p>??開展各種讀書活動</p><p>平時,我抓住一切機會鼓勵孩子們積極參加各種讀書活動,多讀書,人也會更聰明!自開學以來,我們班開展豐富多彩的讀書主題活動,通過讀書推薦會、師生共讀、讀書交流、讀書小報等形式,激勵孩子。把"讀書"和"活動"緊密結(jié)合起來,讓孩子們通過活動得到鍛煉。</p> <p>??靜謐的親子閱讀時光,浸潤書香家庭</p><p>家庭是學生課外閱讀的重要支持。家長要正確看待學生的閱讀,要以身作則,主動帶領(lǐng)孩子一起讀書,共同培養(yǎng)孩子的讀書興趣。</p> <p>??我將帶領(lǐng)我的“小書蟲們”繼續(xù)努力,永不停歇!所謂幸福,就是遇見愛讀書的你們,然后我們一路同行!</p>
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