書寫綻放顯優(yōu)秀

Jane

為了檢驗學生對我國漢語言文字書寫的基本功，引導學生繼承和發(fā)揚祖國漢字文化，把漢字寫正確、端正、規(guī)范、美觀、大方，從小培養(yǎng)學生正確的書寫習慣，練就一手好字，受益終生。山西莊小學2020年6月2日下午自習課時間，在全校開展了一次硬筆書法比賽，活動由語文組組織開展，各語文老師兼班主任配合，要求全體學生在各班教室參賽，一、二年級學生用鉛筆，其他年級用藍、黑鋼筆，每名學生在統(tǒng)一下發(fā)的比賽方格紙上，書寫本學期所學古詩，并保持卷面整潔、無折皺、不卷曲。 比賽結束后，各班語文老師擇優(yōu)選取5份作品交評委老師，其他作品上交學校。經(jīng)評委老師從有無錯別字、書寫習慣、整齊程度、字體規(guī)范、是否涂改、有無添字落字、結構布局、完成時限等八個方面進行嚴格量化賦分。最終，評出了24名優(yōu)秀作品。 對本次活全體學生能認真對待，通過作品反映出大多數(shù)學生書寫習慣良好，能工整、規(guī)范、書寫漢字，錯別字較少等優(yōu)點，由于低年級小同學正處在識字、寫字時期，高年級作業(yè)量較大，所以，整體書寫水平低年級好于高年級。同時也表現(xiàn)出了個別同學態(tài)度不端正，書寫不規(guī)范，錯字較多，結構不合理等問題，這些也正是我們在今后的語文基礎教學要努力的方向，只有從小嚴格要求，從漢字的讀寫基礎抓起，才能養(yǎng)成學生良好的漢字書寫習慣，進而學好祖國語言，繼承我國的優(yōu)秀的文化，并發(fā)揚光大。 老師作品 五年級學生優(yōu)秀作品 四年級學生優(yōu)秀作品 三年級學生優(yōu)秀作品 一年級學生優(yōu)秀作品 二年級學生優(yōu)秀作品 獲獎學生名單 編輯：劉旭攝影：王小利等語文組成員