夏日清風傳友誼幫扶支教譜新篇

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赴臨夏市實驗小學支教有感（二） 　　六月的初夏，清涼的空氣彌漫在每一個角落，陽光透過樹枝，溫柔而閑散地灑落在臨夏市實驗小學校園里。校園中處處充滿著勃勃生機，處處傳播著喜悅的氣息。廈門市濱北小學四位骨干教師在這草長鶯飛的季節(jié)再次踏進臨夏市實驗小學，開展幫扶支教活動。 　　上午，首先由林琪老師為實小的老師們展示了《When did they come？》一課。林老師以一首歡快的歌曲導入，燃起學生的學習熱情。之后，林老師整體呈現(xiàn)語篇和問題，讓學生在完成任務的過程中，初步感知課文。她以任務驅(qū)動的方式，通過聽音模仿有效地培養(yǎng)學生良好的語音面貌，讓學生加深對本課新知的掌握。最后以同桌兩人討論的形式，創(chuàng)編對話分享彼此上周的活動，給學生提供一個良好的英語口語鍛煉的機會。 　　課后，林老師做了關于《小學英語課堂如何提升學生思維能力的策略》的講座，從我市英語教學實際情況出發(fā)，以學科為基礎，以案例為載體，理論與實踐相結(jié)合，讓老師們享受了一場學科盛宴。林老師強調(diào)加強教育教研工作的意義，督促教師們做好充分的教學準備，在設置教學活動時，充分挖掘教材的思想性，創(chuàng)設鍛煉學生思維品質(zhì)的教學活動，讓學生在英語課堂中，不僅能夠?qū)W到學科知識，又能培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。 　　隨后，張琳老師為實小的孩子們帶來了一節(jié)精彩的語文課《青蛙賣泥塘》。張老師以學生喜聞樂見的動畫人物光頭強引入，一下子就抓住學生注意力；在生字學習中重點引導學生分享記憶漢字的錦囊，進而總結(jié)出多種學習漢字的方法，將課堂真正交還給了學生。板書更是新穎有趣，采用圖片粘貼的形式，學生興趣濃厚。 　　一課聽罷，大家意猶未盡。緊接著，張老師又以《成功在于細節(jié)》這一講座，介紹了多年來在學生管理、班主任工作的經(jīng)驗，并且與老師們交流了教師職業(yè)的幸福感。 　　下午，實驗小學的許開民老師也為大家?guī)砹艘惶镁始姵实氖痉墩n《At the farm》。許老師展示了男教師的風采，師生配合默契，從唱歌、猜謎語引入新課，在情境中呈現(xiàn)了本課學習的單詞、句子，許老師通過創(chuàng)設情景、采用游戲、猜謎、表演等各種形式進行操練和鞏固，最后實現(xiàn)了大任務的完成，孩子們能運用學過的句型、單詞介紹農(nóng)場里的動物。 課后，實驗小學的英語教研組老師們與段校長、孟校長還有林老師進行了精彩的評課活動，大家都談了兩節(jié)課的亮點和建議，肯定了許老師的教學功底，同時，通過兩節(jié)課的展示，老師們紛紛探討如何以學生為主體、如何提升學生的思維品質(zhì)，重視英語學科核心素養(yǎng)以及對今后課堂教學的思考。兩位校長也表揚肯定了英語教研組老師們教學中的成績和閃光點，也對年輕教師提出了建議和希望。 　　剛剛結(jié)束了英語組的交流研討，便趕上了實驗小學一周一次的社團活動，我們一行人在段校長和幾位老師的帶領下，一一參觀了實小的22個社團。印象深刻的有舞蹈、葫蘆絲、吉他、電子琴、跆拳道、籃球、足球等等。最令我們驚訝的是社團的老師大部分為學校的在職老師，多才多藝的老師們?yōu)榱素S富孩子們的校園文化生活，可謂是竭心盡力?？吹矫總€孩子專注投入的樣子，參觀的老師們無不感動。 　　此次對口幫扶活動讓兩校教師零距離接觸，面對面交流，相信在在四位教師的認真而充分的準備下，短期的支教活動一定能取得圓滿成功，在交流研討中凝心聚力，共謀發(fā)展。 撰稿：林琪許婷婷