加強師德師風(fēng)建設(shè) 打造和諧奮進(jìn)年級組

經(jīng)開二小教務(wù)教研

育人先做人，正人先正己。為貫徹落實新時代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，全面提升我校教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。 6月1日—6月3日，經(jīng)開二小以年級組為單位，分6個會場開展教師師德師風(fēng)自查自糾活動與年級組日常工作反饋改進(jìn)提升會議。 教師師德師風(fēng)自查自糾活動以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，明確師德底線，弘揚高尚師風(fēng)。 　　什么是師德？“師德,就是教師的職業(yè)道德,教師應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦等,這都是師德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng).熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生等等,這都是師風(fēng).師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。怎樣才能做一名好教師呢?” “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”我們時時刻刻記住我們是人民教師，我們的肩上的擔(dān)子。 本次活動各年級組長首先帶領(lǐng)組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀師德文件，熟知違規(guī)清單，嚴(yán)于律己。 立德踐行擔(dān)當(dāng)作為 我校一年級組于2020年6月1日開展了以“師德師風(fēng)”為主題的學(xué)習(xí)會。組長邵薏冰帶領(lǐng)大家主要對《經(jīng)開二小師德白皮書》和《陜西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則（試行）》文件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。 “學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！苯處煵粌H是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。 因此，全體一年級教師通過學(xué)習(xí)達(dá)成共識 : 教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。關(guān)愛每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生；胸有教育情懷；心有師德之愛；身有師者之范。 “師者，傳道受業(yè)解惑也！”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。二年級組于6月2日中午12:30召開了年級組教師會議。會上，組長彭琳帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德文件，隨后老師積極發(fā)表自己的意見。 他們認(rèn)為作為一名教師首先要熱愛自己的崗位,有強烈的責(zé)任心,只有這樣才會真正全身心地投入,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備每一堂課,認(rèn)真對待每一堂講課,想方設(shè)法把盡可能多的知識傳授給學(xué)生,完成古人對教師的教書方面的職責(zé)要求:傳道、授業(yè)、解惑。 只有以上還不夠，作為新時代教師還要激發(fā)興趣、開闊視野、啟發(fā)思路、德行垂范…… 不忘初心方得始終 　　三年級教師在年級組長賀寧老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)師德文件之后，積極發(fā)表自己的看法：以責(zé)任為準(zhǔn)繩，以愛為底色。紛紛詮釋愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的教育方式方法。他們一致認(rèn)為：教師應(yīng)該用充滿愛心的教育，回饋“永不消逝的童年”！ “學(xué)高為師，德高為范。” 四年級組長李莎莎老師組織全組四年級教師集體學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)文件，通過學(xué)習(xí)大家深刻體會到教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。 教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 “桃李不言，下自成蹊?！彼哪昙壢w教師相信:合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生！愛生如子，以身作則，一定會成為學(xué)生愛戴，家長滿意的好老師。 玉汝于成不負(fù)韶華 　 “己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！?lt;/p> 五年級老師們認(rèn)真傾聽了組長李亞蕓老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)的師德材料。進(jìn)行了深刻反思與交流。 老師們談到，應(yīng)當(dāng)主動、經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，蹲下身與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，課后及時了解學(xué)生個體情況，處事做到公平合理，不抱偏見的對待學(xué)生，才能在學(xué)生中樹立起較高的威信，得到孩子們的信任，才能有的放矢的開展班級活動與教學(xué)。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”。六年級教師在組長黃迪老師帶著學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)文件后，用教育學(xué)家陶行知先生的名言鞭策所有人。 知易行難，行勝于言。最后，組長和老師們一起表示，需要永懷“空杯”心態(tài)，謙虛地學(xué)、批判地學(xué)、創(chuàng)新地學(xué)。在教師成長與班級管理的路上不斷學(xué)習(xí)、探索和實踐。 　　本次年級組會議中，各年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助年級組長對各年級日常管理工作做了以下幾方面溫馨提示: 1、切實抓好班級日常管理。班主任應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生做好清潔區(qū)的打掃和保潔工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；按學(xué)校要求組織好“兩操”。按時放學(xué)，組織學(xué)生站好路隊，并有秩序地將學(xué)生護送到指定的地點，不得推遲放學(xué)或?qū)W(xué)生留校。 2、嚴(yán)格落實“晨讀和午寫”，做到年級組內(nèi)容統(tǒng)一，教師組織及時。 3、各科任老師應(yīng)該統(tǒng)一批改方式，及時復(fù)批。 4、堅持“點名制”和“清堂制”。學(xué)生到校后，班主任應(yīng)到班清點人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系，并問清情況。放學(xué)時堅持做到清堂，檢查教室里、校園內(nèi)是否有學(xué)生逗留，放學(xué)之前，清點學(xué)生人數(shù)，并強調(diào)學(xué)生按時回家。 5、教育學(xué)生注意安全，如不到危險地方玩耍、不玩危險玩具、不做危險游戲、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高空拋物等，做到內(nèi)容豐富，形式多樣。 6、學(xué)生在校期間，不體罰或者變相體罰學(xué)生，不在言語上侮辱謾罵學(xué)生，尊重學(xué)生的成長規(guī)律。 7、妥善處理突發(fā)事件。如果學(xué)生受傷或突發(fā)疾病，班主任必須先把學(xué)生護送醫(yī)院治療，并及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系。重大事件應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。 8、隨時監(jiān)控學(xué)生的健康狀況，防止傳染病的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)傳染病蔓延，應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。 9、堅持放學(xué)路隊整齊有特色。 10、對學(xué)生進(jìn)行必要的生活知識培訓(xùn)，如怎樣關(guān)水龍頭、關(guān)窗等。教育學(xué)生愛護學(xué)校財產(chǎn)，愛護花草樹木，不踐踏，不采摘；放學(xué)前，關(guān)好門、窗、燈，切斷教室所有電源。 教育是愛與責(zé)任年級組是學(xué)校工作的縮影是學(xué)校發(fā)展的攻堅力量 一份事業(yè)鑄就一顆匠心，一份堅守不負(fù)青春韶華，用匠心雕琢每一朵花蕊，不忘初心，向美而行。本周每個年級都在校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)組織安排下，年級組老師們通力配合下，發(fā)生著潤物細(xì)無聲的變化，期待明天更美好！