生命如同寓言,其價(jià)值不在長(zhǎng)短,而在內(nèi)容?!麅?nèi)卡<div> 生命因和諧而美,大樹撐起了清涼的樹蔭,小鳥一展美麗的歌喉,花兒吐出沁人心脾的芬芳,每個(gè)生命個(gè)體都是生物鏈中不可或缺的一部分,每個(gè)生命個(gè)體都相互依存,共同奏響和諧的樂章。<br></div> 為讓教師學(xué)習(xí)急救知識(shí),掌握基本醫(yī)療急救方法。6月4日上午,鹽鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)邀請(qǐng)鹽鎮(zhèn)鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員為我校全體教師展開“救在身邊”的急救技能培訓(xùn)。 <h3> 做生命的守護(hù)神,我們都是認(rèn)真的?!熬仍谏磉叀爆F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)者培訓(xùn)任務(wù)簽到表。</h3> 劉校長(zhǎng)和衛(wèi)生院副院長(zhǎng)姜偉進(jìn)行了培訓(xùn)前講話,揭開本次急救培訓(xùn)的序幕。 <h3> 外科楊醫(yī)生對(duì)今天的急救培訓(xùn)做了整體介紹。</h3> 溺水,已經(jīng)是孩子們的頭號(hào)殺手。內(nèi)科周主任對(duì)防溺水急救進(jìn)行了詳細(xì)的講解,并觀看了防溺水急救視頻。通過PPT學(xué)習(xí)急救要點(diǎn)。 <h3> “海姆立克”急救法,可以幫助因被食物噎住導(dǎo)致呼吸困難的人脫離險(xiǎn)境。全體教師都在認(rèn)真學(xué)習(xí),并進(jìn)行了記錄。 </h3> 立夏過后,隨著氣溫的升高,手足口病、猩紅熱、諾如病毒等傳染病進(jìn)入高發(fā)季節(jié)。如何預(yù)防夏季常見傳染病,我們一起學(xué)習(xí)了傳染病防治小知識(shí)。 心臟的跳動(dòng)代表生命的延續(xù),只有擁有跳動(dòng)的心臟才可以享受世界愛與美好。鹽鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員為我校教師展示了心肺復(fù)蘇的具體步驟。為更好地掌握急救技能,我校教師都踴躍的參與演練。 經(jīng)過此次急救知識(shí)的培訓(xùn),相信我校的每一位老師都有豐厚的收獲。<div> 生命以它獨(dú)有的美,浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;美麗的生命,源于一份對(duì)生活的熱愛。生命行走在你我的掌心,請(qǐng)小心看護(hù);生命承載太多的美麗,請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。生命就在今天,看見今天,珍愛生命,一切才會(huì)存在。</div> 單位:鹽鎮(zhèn)中心小學(xué)<div>編輯:新教育辦公室</div>
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