【復(fù)學(xué)預(yù)備硬核演練】爾雅·常春藤幼兒園復(fù)學(xué)疫情應(yīng)急演練

中六班

為進(jìn)一步規(guī)范新冠病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)教職員工面對(duì)突發(fā)疫情的應(yīng)急處置能力，為開(kāi)學(xué)做好充分準(zhǔn)備，爾雅·常春藤幼兒園采取多項(xiàng)措施，細(xì)化各種應(yīng)急方案，積極組織教師開(kāi)展復(fù)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練，用心為幼兒撐起一把安全的“保護(hù)傘”。 ??晨檢演練，有條不紊?? 準(zhǔn)備就緒，模擬演練ing.....幼兒入園晨檢演練環(huán)節(jié).【一】.幼兒錯(cuò)峰入園家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在等候區(qū)等待并掃碼掃碼合格后幼兒按照一米一間隔有序排隊(duì)進(jìn)行晨檢 ?.【二】.家長(zhǎng)在校門口外等候，?幼兒進(jìn)入晨檢區(qū)，并對(duì)手部進(jìn)行噴霧消毒。 ?.【三】.保健醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行面色、神態(tài)、手部、咽喉部檢查各項(xiàng)正常幼兒方可入園 ?.【四】.幼兒進(jìn)入消毒踏腳墊區(qū)進(jìn)行鞋底消毒 .【五】.?幼兒在校園門外進(jìn)行兩次紅外線額溫檢測(cè)；??額溫低于37.3攝氏度，幼兒可正常入園。??如幼兒額溫超過(guò)37.3攝氏度，防控應(yīng)急小組成員將該幼兒帶到臨時(shí)隔離點(diǎn)進(jìn)行水銀腋溫復(fù)測(cè)，若三次復(fù)測(cè)結(jié)果屬于異常，則需要第一時(shí)間向園長(zhǎng)匯報(bào)，并向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒近況，指引家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診進(jìn)行檢查。 ?.【六】.幼兒晨檢結(jié)束后由各班長(zhǎng)帶領(lǐng)回班級(jí)，門口的配班老師，對(duì)幼兒進(jìn)行二次測(cè)量手部進(jìn)行二次消毒，幼兒進(jìn)班后，按照一米一間隔入座； 　　本次晨檢演練既是對(duì)疫情期間所有工作的檢驗(yàn)，也是對(duì)下一步防疫工作細(xì)節(jié)的進(jìn)一步優(yōu)化。檢驗(yàn)了開(kāi)學(xué)后疫情防控的可操作性，建立了師幼健康和校園安全防線，為開(kāi)學(xué)防疫工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為全體師幼筑起了堅(jiān)固的生命安全防線。 ??幼兒發(fā)燒應(yīng)急演練?? 準(zhǔn)備就緒，模擬演練ing.....幼兒入園后針對(duì)發(fā)熱幼兒應(yīng)急演練環(huán)節(jié).【一】.班級(jí)發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱癥狀時(shí)首先，安頓好班級(jí)其他幼兒主班老師帶領(lǐng)發(fā)熱幼兒到保健室保健醫(yī)生將發(fā)熱幼兒帶到臨時(shí)留觀室 ·【二】·臨時(shí)留觀室負(fù)責(zé)人員對(duì)幼兒進(jìn)行三次水銀腋下測(cè)溫如果，三次測(cè)量幼兒體溫異常按照疫情處置流程及時(shí)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo) ·【三】·班長(zhǎng)聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)到校門口等待留觀室負(fù)責(zé)人與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒近況指引家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診進(jìn)行檢查 ·【四】·對(duì)發(fā)熱幼兒班級(jí)其他幼兒進(jìn)行隔離聯(lián)系家長(zhǎng)到學(xué)校門口等待將情況稟明家長(zhǎng)并安撫幼兒及家長(zhǎng)情緒做好在家隔離防護(hù)工作班級(jí)教師同樣要做好居家隔離措施 ·【五】·保健醫(yī)生身穿防護(hù)服并對(duì)發(fā)熱幼兒班級(jí)進(jìn)行全面消殺工作并做好近期疫情防控追蹤 　　此次針對(duì)發(fā)熱幼兒應(yīng)急演練，檢驗(yàn)了我園應(yīng)對(duì)新冠肺炎及其它突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、時(shí)效性和可操作性,以及幼兒園應(yīng)急隊(duì)伍的反應(yīng)能力、疫情應(yīng)急處置能力，更好地為全園師幼健康，起到保駕護(hù)航的作用！ 編輯：劉田田審核：齊亞紅