后疫情時代指導促前行龍亭區(qū)教研室到西門大街小學進行聽課督導工作

龍亭區(qū)教研室

6月3日一早，艷陽高照，龍亭區(qū)教研室一行四人在李越主任的帶領下前往我校進行聽課督導工作。 四位領導分學科進入課堂深入聽課，他們用心聆聽，時而記錄，時而拍照。我校共有七位老師展示了自己的課堂風采。 　　畢業(yè)班的許京景老師基本功扎實，文化底蘊深厚，她帶領學生復習了第四單元的相關知識。課堂上她引導學生緊緊抓住本單元的學習要素和寫作方法，讓學生通過尋找描寫人物外貌、言行、心理活動等句子的方法讓學生在交流中體會人物的精神品質(zhì)。二年級的鄭玥老師活潑可愛，帶領學生在游戲中識字，孩子們學習興趣十分高漲，充分顯示出了班級良好的養(yǎng)成習慣。 許京景六年級語文課鄭玥? 二年級語文課 　　和琳老師帶領學生進行復習，她在講解的時候以一題帶多題，舉一反三，特別注重學生學習方法的引導，學生學習的積極性異常高漲。劉恒老師執(zhí)教的是折線統(tǒng)計圖，他引導學生先學習繪圖方法，再自主實踐練習，教學思路清晰明了。 和琳-六年級數(shù)學課劉恒-五年級數(shù)學課 孫璇老師帶領學生進行專項聽力練習，她輔導學生先預測問題，然后再出示錄音進行問題練習，方法新型有效。高晶楠老師引導學生認真學習單詞，為學生創(chuàng)設情境進行模擬角色口語訓練。 孫璇-六年級英語課高晶楠四年級英語課 　　孫曹楠老師帶領學生進行足球運球和揉球的訓練，學生一個個興致盎然，動作都有模有樣。 孫曹楠一年級足球課 　　課后，教研室的各位領導對每節(jié)課都進行了具體的評價，他們首先肯定了老師們的個人素質(zhì)和業(yè)務能力，同時也結(jié)合疫情時期的教學工作和學生的學習實際，提出了后疫情時期老師們該如何教的問題。最后，還給我們提出了一些非常實用的建議和方法，讓執(zhí)教老師受益匪淺。 領導課后悉心指導 　　通過本次聽課督導活動，促進了年輕教師們的業(yè)務能力和素質(zhì)，提升了老師們的個人基本功。同時，這對于學校教學質(zhì)量的提高起到了積極的促進作用。