溫暖相守、相伴成長――楊丹丹名班主任工作室開展“家校共育抗疫護(hù)童”主題系列活動(dòng)二“我最喜愛的親子活動(dòng)”紀(jì)實(shí)

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為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)大慶市教師發(fā)展學(xué)院通知要求，楊丹丹名班主任工作室在第七十個(gè)“六一兒童節(jié)”期間開展“我最喜愛的親子活動(dòng)”，主要目的是促進(jìn)家庭教育發(fā)展，營造良好育人氛圍，使得每一個(gè)學(xué)生能夠在良好的家庭環(huán)境中健康快樂的成長。 　　親子閱讀是做好家庭文明建設(shè)、家庭教育工作的一個(gè)有效載體，也是弘揚(yáng)良好家風(fēng)的有效形式。教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我們的家庭教育就像大樹，父母是大樹，孩子就是小樹，父母的樹根在土壤里緊密相連，和諧共生，分工明確，才能共同孕育出一棵參天大樹。 　　教育家蘇霍姆林斯基曾告誡父母：“不要把孩子保護(hù)起來而不讓他們勞動(dòng)，也不要怕孩子的雙手會(huì)磨出硬繭。要讓孩子知道，面包來之不易。這種勞動(dòng)對孩子來說是真正的歡樂。 通過勞動(dòng)，不僅可以認(rèn)識世界，而且可以更好地了解自己。 讓我們一起做家務(wù)吧！ 疫情期間，誰陪在你的身邊？一定是你的家人 園里水流澆竹響，窗中人靜下棋聲。 你是我的依靠 　　親子活動(dòng)的開展，旨在引導(dǎo)孩子和家長雙方更好地交流，促進(jìn)家長和學(xué)校更好地溝通，加深老師和孩子之間的感情，達(dá)到家長與孩子互動(dòng)、師生互動(dòng)、家?；?dòng)的良好效果。 富有特色的親子活動(dòng)，如春天的陽光，如淳美的甘霖，孩子如陽光下的花朵，在健康快樂地成長著，一派欣欣向榮的景象。