“疫”走花開，待你歸來——興福鎮(zhèn)第二中心幼兒園疫情防控暨開學(xué)準(zhǔn)備工作

興福二幼??亞惠

為進(jìn)一步抓緊、抓實、抓細(xì)幼兒園新冠肺炎疫情各項防控工作，確保有序開學(xué)，興福鎮(zhèn)第二中心幼兒園貫徹落實新冠肺炎疫情防控文件精神，穩(wěn)抓疫情防控的同時，認(rèn)真細(xì)致做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。 制定開學(xué)工作方案 　　幼兒園成立開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定全面細(xì)致的開學(xué)工作方案，做到“一園一案”，責(zé)任到人，精準(zhǔn)施策，落實各項具體工作。 儲備充足防疫物資 　　前期儲備了充足的防疫物資，各類防疫物資已全部到位，規(guī)范存儲，專人專管。 加強(qiáng)疫情防控宣傳 　　通過公眾號、班級微信群、宣傳櫥窗等途徑加強(qiáng)健康教育宣傳，普及新冠肺炎防控知識，提高全園教職工及家長、幼兒的防范意識。 全園進(jìn)行預(yù)防消毒 　　對幼兒園活動室、寢室、功能室、樓梯、過道、食堂等場所進(jìn)行全面消毒，做好通風(fēng)、消毒記錄，有專人督查，確保消毒到位，環(huán)境衛(wèi)生，不留死角。 分層開展防疫培訓(xùn) 　　幼兒園對全體教職員工定期、分層開展疫情防控知識與技能、防疫制度等培訓(xùn)，堅決做到不培訓(xùn)不上崗。 把好入園離園關(guān) 　　在園門口設(shè)置測溫通道，凡進(jìn)必測，把好入園第一關(guān)。用地面標(biāo)識等規(guī)劃保持間距、即送（接）即走的錯峰入、離園區(qū)域。 設(shè)置臨時留觀點 　　園內(nèi)設(shè)置臨時留觀點，留觀點內(nèi)按要求配備相關(guān)物資，便于出現(xiàn)突發(fā)情況及時規(guī)范處置。 二次測溫點 　　在入園初次檢測體溫時，若發(fā)現(xiàn)幼兒體溫偏高，則帶領(lǐng)幼兒到二次測溫點，安撫幼兒休息片刻后，再次用水銀測溫計測量體溫，若體溫正常方可入園，體溫偏高，則通知家長和園領(lǐng)導(dǎo)，做好后續(xù)工作！ 規(guī)劃教室區(qū)域 　　托、小、中、大各年齡段調(diào)整一日活動安排，合理擺放桌椅，保持一日活動中幼兒間的距離，提醒幼兒排隊時注意保持1米距離。衛(wèi)生間張貼七部洗手法圖文標(biāo)識，提醒幼兒使用正確的方法洗手。 精心演練防疫 　　幼兒園制定演練方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。演練前，園長進(jìn)行統(tǒng)一部署，介紹了演練的主要目的和流程，強(qiáng)調(diào)了每一位成員的崗位職責(zé)和注意事項，要求每一位教職工明確整個演練的流程，規(guī)范有序開展演練。 初次演練 　　演練人員佩戴好口罩，在校門口對應(yīng)的通道有序排隊，前后間隔1米，由值班教師在大門口檢測體溫，無異常者有序排隊，進(jìn)入教室。體溫異常者到二次測溫點留觀。 應(yīng)急演練 　　教學(xué)活動中，一幼兒測溫顯示異常，主班教師帶領(lǐng)發(fā)熱幼兒至幼兒園臨時隔離區(qū)，同時電話報告園長有發(fā)熱幼兒，園長電話通知保健教師準(zhǔn)備應(yīng)急處置，保健教師用最快的速度穿戴好防護(hù)裝備，到達(dá)臨時隔離區(qū)對幼兒進(jìn)行測溫復(fù)查、詢問幼兒身體狀況并記錄，主班教師電話通知家長，并詢問家庭14日內(nèi)健康狀況，如有接觸史或旅居史，建議家長用專車帶領(lǐng)幼兒到指定發(fā)熱門診就診或打120，無接觸史或旅居史，建議家長帶回家做好居家隔離觀察，消毒人員對臨時隔離區(qū)進(jìn)行終末消毒。班級教師每日跟蹤隔離在家幼兒身體狀況并記錄，一旦被確定為疑似病例，園長第一時間報告市教育局和市疾控中心。疑似發(fā)熱幼兒帶至臨時隔離區(qū)后，配班教師立即疏散其他幼兒，保育教師對室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行通風(fēng)、消毒，消毒完成后將所有幼兒帶回教室。 二次演練三次演練 　　防疫不松懈，備戰(zhàn)開學(xué)季。興福鎮(zhèn)第二中心幼兒園多措并舉，以高度的責(zé)任感和使命感，科學(xué)規(guī)范、精準(zhǔn)有效地落實疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作，為師生提供安全有保障的校園環(huán)境。