話家風(fēng)家訓(xùn) 促孩子健康成長——大慶市姜利名班主任工作室“家校共育，抗疫護(hù)童”活動（三)

二站鎮(zhèn)中心小學(xué)

一個個精彩的故事在六月晶瑩的露珠里滾動著若隱若現(xiàn)，一個個動人的情節(jié)在蛙聲蟬噪里羽翼豐滿。在這美好的六月初，我們迎來了省教師發(fā)展學(xué)院組織的“家校共育宣傳周”活動。這次活動的開展真是一場及時雨，為居家期間家長如何教育孩子解了燃眉之急。為了更好的落實此次活動，做好家長與孩子溝通、交流工作，同時讓學(xué)生快樂順利的完成線上學(xué)習(xí)，度過健康而有意義的居家生活，“姜利名班主任工作室”開展了“話家風(fēng)家訓(xùn)，促孩子健康成長”的主題教育活動。 　　家風(fēng)、家訓(xùn)是我國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的一個重要組成部分。詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮等都是家風(fēng)家教的永恒主題。家風(fēng)家教是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是推動社會文明的正能量。黨的十九大報告指出：培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，要堅持全民行動、干部帶頭，從家庭抓起。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，將中華民族傳統(tǒng)家庭美德發(fā)揚光大。工作室全體成員圍繞家風(fēng)主題，鼓勵學(xué)生積極收集自己家族的優(yōu)良家風(fēng)故事，加強(qiáng)友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育。積極倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會三位一體教育網(wǎng)。引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自身做起，發(fā)奮向上，做一個有道德的人，做一個守道德的參與者和踐行者。 一、班會活動話家風(fēng)家訓(xùn) 什么是家風(fēng)？家風(fēng)往往體現(xiàn)在有德望的祖先定下的家訓(xùn)家規(guī)中，這些家訓(xùn)家規(guī)在中國有著諸多的名稱：“家規(guī)”“家矩”“家訓(xùn)”等等，若一言以蔽之，就是“家教”。無形的家風(fēng)必然依賴有形的家教而得以流傳并發(fā)揚光大。家訓(xùn)是指對子孫立身處世，持家治業(yè)的教誨。 二、寫家風(fēng)家訓(xùn) 一戶人家，一條家訓(xùn)；一戶人家，一種家風(fēng)，孩子們用手中的筆書寫著家風(fēng)家訓(xùn)，筆筆滲透真情，字字浸潤心靈。父母為孩子們講家風(fēng)家訓(xùn)，促動了孩子學(xué)習(xí)、品行的發(fā)展。 三、講家風(fēng)家訓(xùn)故事 家風(fēng)對每個人都有著潛移默化而重要的影響，它就像春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人一般滋潤影響著每一個人。聽，我們的家長正為孩子們講述家風(fēng)家訓(xùn)的故事呢。 　　孩子們用最美的語言，動聽的聲音，講述感人的家風(fēng)故事。 四、踐行家風(fēng)家訓(xùn) 孩子用實際行動去踐行自己對家風(fēng)家訓(xùn)的理解與感悟，在學(xué)習(xí)上他們能主動讀書，懂得學(xué)習(xí)知識的重要性。在行為上他們能主動承擔(dān)家務(wù)了，懂得了勞動的意義，懂得了感恩父母，讓家風(fēng)家訓(xùn)得到更好的傳承。 　　通過各種活動的開展，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓(xùn)，更加清楚地認(rèn)識到傳承家風(fēng)家訓(xùn)的重要性。話家風(fēng)家訓(xùn)活動的開展在學(xué)生的心田播下了文明的種子，并不斷萌芽，向上、向前發(fā)展。