第24篇【心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)】

心理咨詢雷老師

2020年6月2日星期二長(zhǎng)葛陰天 昨天下午對(duì)我校全體教師進(jìn)行了長(zhǎng)葛市一中心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)會(huì)。 疫情結(jié)束之后，人們的心理壓力特別大。特別是近一段時(shí)間，我市一些中小學(xué)生的心理壓力特別大，出現(xiàn)了幾次自我傷害事件。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別重視中小學(xué)生的心理安全。受學(xué)校校委會(huì)和黨支部的委托，對(duì)全體教師進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)。 這次培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)特別重視，學(xué)校的趙麗紅書記，李志欣副校長(zhǎng)，李正強(qiáng)副校長(zhǎng)以及正教處的李春主任，辦公室的燕鵬展主任等都提供了強(qiáng)力支持。感謝大家的協(xié)助，才使這次培訓(xùn)會(huì)順利圓滿的完成。 我主要從這幾個(gè)方面對(duì)我們的老師進(jìn)行了培訓(xùn)。第一，要充分認(rèn)識(shí)心理安全的重要性。第二心理障礙，容易形成不容易識(shí)別。第三給大家講了心理學(xué)上的兩個(gè)重要概念，一個(gè)是潛意識(shí)，一個(gè)是情緒。重點(diǎn)講了三種情緒：基礎(chǔ)情緒，認(rèn)識(shí)情緒和條件性情緒。第四，重點(diǎn)講了常見的中小學(xué)生的心理障礙現(xiàn)象，以及如何識(shí)別學(xué)生的心理障礙。從望，聞，問，切這四個(gè)方面教會(huì)大家識(shí)別有心理障礙的學(xué)生，引起大家的特別的關(guān)注和重視。第五，一旦出現(xiàn)心理危機(jī)的干預(yù)方案。 心理危機(jī)出現(xiàn)，首先要重視起來，不要不當(dāng)回事兒。現(xiàn)在人們比較重視生理健康，不太重視心理健康，或者說沒有認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。因此一旦心理危機(jī)出現(xiàn)了，我們要一定要重視起來。心理危機(jī)出現(xiàn)之后，首先應(yīng)該安撫學(xué)生的情緒，不要講對(duì)錯(cuò)，不要講你是為學(xué)生好。首先要讓學(xué)生的情緒安撫下來，避免出現(xiàn)過激事件。同時(shí)要及時(shí)的上報(bào)學(xué)校，聯(lián)系家長(zhǎng)，把問題解決在萌芽之中。 培訓(xùn)結(jié)束之后，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)贊，也得到了老師們的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。有的老師說聽了您的講座，我們很害怕。實(shí)際上聽了這些話，我很高興，說明此次的培訓(xùn)會(huì)引起了大家的重視，達(dá)到本次培訓(xùn)的目的，就是要讓老師們重視起來。在今后教育教學(xué)過程中，不能打著為了學(xué)生好，我是對(duì)的等借口，宣泄自己的情緒，打罵學(xué)生。特別是一些脾氣暴躁的老師說過激話，做過激事，一旦出現(xiàn)問題，那是任何人都承受不了的。 通過此次培訓(xùn)以及和老師們的溝通交流，我也感受到老師們也很焦慮，承受了很大壓力，老師們也很需要舒緩壓力，因此，下一階段將要開展對(duì)教師們的心理疏導(dǎo)，心理安全的培訓(xùn)。 我是日記星球1689號(hào)星寶寶。我用日記記錄我的學(xué)習(xí)，生活，工作和成長(zhǎng)。我也是專業(yè)的心理咨詢師，專業(yè)咨詢厭學(xué)，偏科網(wǎng)癮，考試緊張焦慮，想學(xué)學(xué)不進(jìn)，用功不見效，粗心馬虎，注意力不集中，人際關(guān)系敏感等中小學(xué)生心理問題。