沙池—地道

淮安市福州路幼兒園

觀察日期：2020.5.28觀察地點：沙池觀察對象：陳一丹，林大朝，謝婉清，王夢妍，王思航主題：地道觀察目標(biāo)：1.對地道造型結(jié)構(gòu)的了解。2.選擇用合適的材料做隱蔽的地道。 　　討論完主題，說完本次活動注意事項，孩子便開始討論分組，確定隊長和隊員，每隊8名幼兒。（今天觀察重點是陳一丹為隊長的那一組。） 　　隊長開始分工，一聲聲：“你來這邊挖，你到那邊去，我們最后一起連接?！庇心Ｓ袠拥?！ 　　孩子們選擇了挖沙工具，有的用鏟子，有的用勺子，有的用小盆在挖沙，有的成了搬運工，忙的不亦樂乎！ 楊舒雅說：“哎呀，這要挖到什么時候呀？”說完陳一丹看了一眼隔壁沙池中的小朋友，說：“我們用水管挖沙吧！”說完拿了一根水管，很用力的往沙子里扎，然后把管子輕輕地提上來，在旁邊把管子里的沙子倒出來了！ 　　看著孩子們忙碌的樣子，我也情不自禁的參與了游戲，從幼兒園的車庫找來了一把鐵鍬，問了問孩子：“誰需要我的幫助？”說完紛紛舉手，“太累了，工具太小了?！痹诤⒆觽兊那笾椭笓]下，我根據(jù)他們的需求幫助他們挖了一段地道。可是，問題來了：“用什么來隱藏地道呢？” 　　林大朝去材料區(qū)找來了兩個整理箱的蓋子，說著將蓋子蓋在了挖好的地道上，謝婉清說：“這樣好像可以哦！”我：“地道都是比較隱蔽的，你們這個也太明顯了吧！” 　　我的話音剛落，謝婉清和林大朝便用鏟子鏟起沙子蓋在孩子上。 　　這時小米，陳一丹和楊舒雅也趕來了，和林大朝謝婉清一起合作。 　　一會功夫，蓋子上就鋪上了一層沙子。這時，楊舒雅拿來一些樹葉，放在了鋪滿沙子的蓋子上，說：“這樣會更隱蔽了吧！” 　　“啊呀，這邊還有地道洞，怎么辦呢？”王思航說著。幾個人看了看材料筐，剩下的都是管子，這時陳一丹拿來一根粗管子，放在蓋子旁邊，大朝說：“這邊有漏洞，沙子會漏到下面的！”說完，林大朝拿來一根細(xì)一點的管子，開始工作了。 　　就這樣，一小段地道做好了。正在他們幾個高興的時候，隔壁組的一個小朋友“啪”的一腳踩在地道頂上了，這幾個小朋友小心翼翼地看看地道，松了口氣“還好沒事！” 我：“哎呀，萬一小班弟弟妹妹踩上去，掉下去了可怎么辦呀？” “那我們做個標(biāo)記吧！” “開始行動吧！兩組的分別設(shè)計一個地道提醒標(biāo)記，然后小朋友進行投票選擇一個吧！” 　　孩子們討論著，商量著，你一言我一語的，在隊長的帶領(lǐng)下，標(biāo)記設(shè)計好了！兩個隊長代表組員向大家介紹標(biāo)記的含義！ 　　孩子們進行投票了！緊張興奮的表情應(yīng)有盡有。 　　最后陳一丹這組11票，獲勝！陳一丹將標(biāo)記剪下來貼在了地道旁的柱子上了！ 　　孩子們回到班級，依然在討論交流著，借此機會，我將兩組的小朋友交叉間隔的坐下，讓他們互相交流挖地道的經(jīng)驗！ 分析與反思： 整個游戲的過程中，孩子互相配合，能夠積極動腦筋來解決遇到的問題，炎熱的天氣孩子的熱情并沒有受到影響，體現(xiàn)出了孩子們不怕吃苦，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。 活動中孩子們愿意嘗試各種工具，能夠通過商量，嘗試，獲取自己想要的結(jié)果。最初的目標(biāo)也能夠很好的達(dá)成，孩子們對地道的結(jié)構(gòu)有所了解。對物體的支撐作用也通過實踐收獲了經(jīng)驗！