“疫”樣六一 “疫”同前行

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臨夏實(shí)驗(yàn)第二小學(xué) 首日支教有感 　　六月，總是陽(yáng)光燦爛。牡丹謝了芬芳，迎來(lái)芍藥飄香。在這個(gè)“疫”樣的六一，我們來(lái)到了臨夏市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)，展開為期9天的支教活動(dòng)。 　　一早走進(jìn)校園，孩子們勞動(dòng)的身影，不知不覺(jué)感染了我們，那一抹笑、一抹汗、一聲聲親切的“老師好！”如同一縷溫暖的陽(yáng)光直射我們心田。 　　張校長(zhǎng)熱情地向我們介紹了學(xué)校的近況，并組織全校老師與我們召開了簡(jiǎn)短卻溫馨的見(jiàn)面會(huì)。會(huì)上，張校長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈的歡迎與感激。他希望二小老師抱著多學(xué)、多思、多悟的心態(tài)虛心向我們請(qǐng)教，讓我們受寵若驚。 　　會(huì)后，吳永琳老師和張琳老師分別上了《小手變變變》和《青蛙賣泥塘》兩節(jié)展示課。吳老師從“我的小手變變變”兒歌互動(dòng)引入，一步一步帶著孩子們走進(jìn)神奇的漢字魔法王國(guó)，遨游在漢字文化的海洋。識(shí)字理、明字義、巧識(shí)字，一次次的漢字“手”變形，孩子們感受到了漢語(yǔ)言文字的博大精深，實(shí)現(xiàn)了漢字文化浸潤(rùn)的語(yǔ)文課堂。 　　張老師兒童化的語(yǔ)言，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，時(shí)時(shí)凝聚著孩子們的注意力。多種識(shí)字方法讓孩子們輕松掌握生字詞，生動(dòng)的板書設(shè)計(jì)讓學(xué)生直觀感受童話故事的生動(dòng)有趣，親切自然的教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引領(lǐng)孩子們與文本對(duì)話，進(jìn)行了朗讀、字詞品析等方面的有效訓(xùn)練。 　　下午，數(shù)學(xué)祁小燕老師和英語(yǔ)馬凌雪老師展示了臨夏實(shí)驗(yàn)二小青年教師的教學(xué)風(fēng)采。課后，前來(lái)支教的濱北小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)許婷婷老師和英語(yǔ)教研組長(zhǎng)林琪老師給予了詳實(shí)的點(diǎn)評(píng)。兩位老師充分肯定了臨夏青年教師的課堂機(jī)智及個(gè)人素養(yǎng)，對(duì)兩堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)贊賞有佳的同時(shí)也給予了操作性強(qiáng)的建議。 　　今天的活動(dòng)中，臨、廈教師同時(shí)展示了自己精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)、扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)功底。那精彩的教學(xué)過(guò)程、活潑的課堂氣氛，中肯的課后點(diǎn)評(píng)，更是凸顯廈門市濱北小學(xué)支教教師的帶頭、示范、指導(dǎo)作用，臨夏市實(shí)驗(yàn)二小聽課老師節(jié)節(jié)爆滿，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄，大家對(duì)支教老師的示范課給予了一致好評(píng)。 　　我們堅(jiān)信在這“疫”樣的六月，我們手拉手，心連心，一同研討，“疫”同前行！期待明天的精彩……