攜手防“疫” 你我同行——突發(fā)新冠肺炎疫情事件應(yīng)急演練

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幼兒園開學(xué)以后如何做好新型冠狀病毒應(yīng)急處置防控？園區(qū)內(nèi)有人發(fā)熱該怎么辦？陽光小太陽幼兒園在行動(dòng)！ 思你所思，想你所想 　　未雨綢繆細(xì)部署，抗疫演練保平安。為切實(shí)做好開學(xué)后突發(fā)新冠肺炎疫情事件應(yīng)急處置工作，堅(jiān)決防止疫情在校園擴(kuò)散和蔓延，打贏我園疫情防控阻擊戰(zhàn)，陽光小太陽幼兒園于2020年5月27日上午進(jìn)行了突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急演練。 前期準(zhǔn)備 　　力求做到人人知流程，崗崗懂處理，此次防控應(yīng)急演練由教職工直接參與扮演老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等，模擬幼兒入園晨檢時(shí)發(fā)熱體溫異常及疑似癥狀幼兒的應(yīng)急處置流程。 2020年5月27日上午，幼兒園召開“突發(fā)新冠肺炎疫情演練部署會(huì)議”。為確保演練真正貼近實(shí)際、有序進(jìn)行，在演練開始前，彭園長(zhǎng)解說了演練的每個(gè)流程、標(biāo)準(zhǔn)及要求，確保各人員清晰掌握，明確每一位成員的崗位職責(zé)，保證演練取得實(shí)效。 模擬情景一：幼兒入園（晨檢） 分批次分年級(jí)錯(cuò)峰入園 　　校門是校園安全的第一道關(guān)口，也是校園防控新冠病毒疫情的第一道防線。家長(zhǎng)和幼兒來園前，應(yīng)先在家中測(cè)量體溫，在體溫正常的前提下戴好口罩方可來園。 1、整齊有序排隊(duì)幼兒按地上間隔標(biāo)識(shí)（前后間隔一米），在門口自覺排隊(duì)等待入園。 家長(zhǎng)接送緩沖區(qū) 2、測(cè)溫&消毒幼兒依次在幼兒園門口接受體溫檢測(cè)，體溫正常的幼兒有序排隊(duì)做好手部清潔消毒。 3、保健醫(yī)生晨檢（四步檢查法）（復(fù)查體溫）進(jìn)園后，幼兒接受保健醫(yī)生初步檢查，晨檢四步檢查法：一問（詢問幼兒是否有不舒服）；二看（查看幼兒精神面貌）；三查（查幼兒是否有現(xiàn)行傳染病癥狀）；四摸（檢查口袋是否攜帶危險(xiǎn)物品），檢查無異樣確保幼兒健康方可進(jìn)班。 模擬情景二：臨時(shí)隔離 入園幼兒晨檢體溫異常情況應(yīng)急處理 1、當(dāng)出現(xiàn)體溫異常，則需要到隔離觀察室進(jìn)行進(jìn)一步處理。測(cè)溫小組人員發(fā)現(xiàn)體溫異?！坝變骸保⒓磳ⅰ耙伤朴變骸弊o(hù)送安置于室外臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)（經(jīng)過通道封閉）并報(bào)告保健醫(yī)生。 2、測(cè)體溫小組人員通知班主任到達(dá)隔離觀察點(diǎn)。班主任撥打電話與家長(zhǎng)溝通，詢問共同生活的家庭成員近14天內(nèi)有無到過疫情防控重點(diǎn)地區(qū)（含境內(nèi)外），共同生活的家庭成員近14天有無發(fā)熱，干咳，氣促等癥狀，且未排除新冠肺炎。 3、在班主任與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，保健醫(yī)生為“疑似幼兒”復(fù)查體溫，同時(shí)立即上報(bào)上級(jí)行政。 4、彭園長(zhǎng)了解情況后，宣布立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并及時(shí)向?qū)W區(qū)、教育局及社區(qū)及時(shí)上報(bào)情況，同時(shí)疫情報(bào)告人將情況上報(bào)錦龍社康中心及福田疾控中心，并通知幼兒所居住社區(qū)。 確認(rèn)“家長(zhǎng)”身份后，家長(zhǎng)按指引到達(dá)臨時(shí)健康隔離點(diǎn)，在社康及疾控的指導(dǎo)下，送往指定醫(yī)院就診并配合排查。 5、消殺小組及時(shí)做好消毒工作，對(duì)該幼兒途徑位置，臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)進(jìn)行清潔消殺。 當(dāng)幼兒園發(fā)現(xiàn)可疑病例后，保健醫(yī)生追蹤就診結(jié)果并及時(shí)匯報(bào)。如患兒排除新冠，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組合議后確定返園日期；如確診新冠，配合疾控機(jī)構(gòu)流行病學(xué)調(diào)查，按照疾控中心的建議規(guī)定封閉范圍，全園區(qū)做終末消毒，落實(shí)停課及隔離工作；宣傳和心理疏導(dǎo)組做好師生、家長(zhǎng)的心理支持和危機(jī)干預(yù)工作，穩(wěn)定師生和家長(zhǎng)的情緒。 模擬情景三：入園后活動(dòng) 1、幼兒進(jìn)入班級(jí)放置好書包后，老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手部清潔（七步洗手法） 2、各班級(jí)老師引導(dǎo)幼兒隔開入座，開展教學(xué)活動(dòng)。 模擬情景四：幼兒離園 分批次分年級(jí)錯(cuò)峰離園 1、各班教師組織幼兒拉開距離有序排隊(duì)，前往操場(chǎng)，按間隔標(biāo)識(shí)排隊(duì)等待離園。 2、所有家長(zhǎng)佩戴口罩，持接送卡在幼兒園門外兩側(cè)標(biāo)識(shí)點(diǎn)間隔排隊(duì)測(cè)體溫、手部消毒，向班級(jí)老師依次出示接送卡，有序接走幼兒，接到幼兒后盡快離園 總結(jié)與反思 在彭園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)本次演練的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，老師們紛紛針對(duì)演練中出現(xiàn)的問題提出自己的思考和整改的對(duì)策，在集思廣益中，對(duì)幼兒接送演練方案進(jìn)一步加以完善，做到科學(xué)、精準(zhǔn)防控，從而保障每一位幼兒的健康和生命安全。 幼兒園防控物資準(zhǔn)備