“居家抗疫讀經(jīng)典，文化傳承溢書香”校園讀書節(jié)活動(dòng)———泰來(lái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

實(shí)驗(yàn) 張丹丹

胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華。雖處在居家抗疫的特殊時(shí)期，但伴隨著春天的腳步，帶來(lái)的依舊是滿滿的希望和憧憬。疫情讓我們宅在家里遠(yuǎn)離人群，但是閱讀依舊可以帶我們看遍世界。 在第25個(gè)世界讀書日來(lái)臨之際，按縣教育局關(guān)于開展“中小學(xué)師生線上主題閱讀活動(dòng)”的要求，結(jié)合我校實(shí)際，劉桂琴校長(zhǎng)和尚穎主任制定了我校讀書節(jié)活動(dòng)方案，并在工作群中進(jìn)行了詳細(xì)部署。 　　學(xué)校利用線上開展了第五屆以“居家抗疫讀經(jīng)典，文化傳承溢書香”為主題的“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。力爭(zhēng)通過此次活動(dòng)，使全體師生能一如既往地?zé)釔圩x書，用閱讀豐富自己的生活，用閱讀武裝自己的頭腦，用閱讀樹立抗疫的信心，一同感受讀書的快樂，體驗(yàn)分享的幸福，享受濃郁的書香。 　　4月23日，我校37個(gè)教學(xué)班分年組進(jìn)行了聯(lián)播，利用第二節(jié)課線上授課時(shí)間，召開了第五屆“校園讀書節(jié)”啟動(dòng)會(huì)。在啟動(dòng)會(huì)上，為學(xué)生介紹了世界讀書日的由來(lái)，播放上學(xué)期被評(píng)為第四屆“校園讀書節(jié)”讀書標(biāo)兵的視頻，并為學(xué)生解讀本次讀書節(jié)活動(dòng)要求，與學(xué)生共同制定班級(jí)師生讀書計(jì)劃，并建議家長(zhǎng)和孩子在世界讀書日這一天下午13：00—14：00一起觀看在央視網(wǎng)直播的全國(guó)家庭親子閱讀活動(dòng)，聆聽親子閱讀推廣大使蒙曼做的《讀書好，讀好書》講座內(nèi)容。 至此，實(shí)驗(yàn)小學(xué)本屆以“居家抗疫讀經(jīng)典，文化傳承溢書香”為主題的“校園讀書節(jié)”正式啟動(dòng)，全體師生開始了豐富多彩的讀書活動(dòng)！ 　　都說(shuō)，世界上最美的姿勢(shì)，是手捧一本書閱讀的姿勢(shì)；都說(shuō)，世界上最好聞的香，是書中那淡淡的墨香；都說(shuō)，世界上最耀眼的星，是愛書的閱讀明星！春光十里，不如愛讀書的你！ 按照活動(dòng)要求，5月15日，我校各班利用第二節(jié)課線上教學(xué)時(shí)間開展了學(xué)生讀書分享會(huì)。 “閱讀之星”用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和大家分享了書中的人物故事，以更大的熱情在書海中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。 　　在全民閱讀的新時(shí)代，無(wú)人不可讀書。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。在全民閱讀的新時(shí)代，無(wú)處不可讀書。于山中可讀書，得其空靈；于海上可讀書，得其遼闊；于花蔭下可讀書，得其馨香；于月夜可讀書，得其靜謐。 在學(xué)生們開展閱讀活動(dòng)的同時(shí)，我校的教師們也在積極行動(dòng)，與書為友。5月15日下午，以年組為單位開展了讀書交流活動(dòng)，分享了這段期間自己的讀書收獲與心得。 　　葉圣陶先生有詩(shī)云：天地閱覽室，萬(wàn)物皆書卷。作為一名教師，我們應(yīng)該博覽群書、讀自然萬(wàn)物、感社會(huì)人情。努力使自己成為一個(gè)有愛心、有詩(shī)意、有內(nèi)涵的老師。 　　一位優(yōu)秀的教師，一定是一位文化底蘊(yùn)深厚的教師，一位文化底蘊(yùn)深厚的教師，一定是富有人文修養(yǎng)的教師。教師只有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，熟讀在華夏大地上行走了兩千多年的古典文化，便是點(diǎn)燃一個(gè)人內(nèi)心智慧和深刻思想的捷徑，從而提升自己生命的亮度，拓展生命的寬度、延伸自己的生命的長(zhǎng)度，進(jìn)而修得一種卓然不群、寵辱不驚的人生態(tài)度和精神境界。終身學(xué)習(xí)，才能成為一名真正"腹有詩(shī)書氣自華"的教師。才會(huì)更加享受教育的幸福感。 讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。本次讀書節(jié)活動(dòng)，全體師生都收獲頗豐，體會(huì)滿滿。 　　“童心便有愛書癖，手指今馀把筆痕”。植物種子是有形的，延續(xù)繁衍，生生不息；讀書種子則是一種無(wú)形的東西，不知不覺中變化氣質(zhì)、增長(zhǎng)才干，承接弘揚(yáng)中耳濡目染、潛移默化。 閱讀是一種超越世俗的力量。今天我們提倡多讀書、讀好書，并不是為了滿足“書中自有黃金屋”的功利心，緩解“書到用時(shí)方恨少”的緊張感。讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才。 今后，我們還將繼續(xù)穩(wěn)健地走下去，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：這粒讀書的種子，必將成為全體師生力量的源泉！