云端變課堂研學(xué)不延學(xué)

美友27773031

2020甲子歲首，讓人措手不及的新型冠狀病毒肺炎對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)等造成了巨大影響。這讓我們意識(shí)到：我們的教育不能只停留在完成“新學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)”的層面，更需要利用這次疫情危機(jī)，通過(guò)主題式研究性學(xué)習(xí)做好“愛(ài)國(guó)教育”“生命教育”“生活教育”；更需要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注“前線”的那些數(shù)字、那些人物、那些事情、那些精神，喚醒孩子的家國(guó)意識(shí)，讓孩子能夠以自己的方式“躬身入局”，去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感悟，從而在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中提升學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)素養(yǎng)。 因此，我校今年的研究性學(xué)習(xí)把云端變成了課堂，通過(guò)線上指導(dǎo)與居家研學(xué)相結(jié)合的方式讓本學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)如期進(jìn)行。我們圍繞“關(guān)注時(shí)疫，心系家國(guó)”這一大主題，力求通過(guò)此次研學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以及對(duì)外部世界的探索，激發(fā)內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，提高自主學(xué)習(xí)、自我管理、適應(yīng)變化、主動(dòng)探究能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。 　　在校領(lǐng)導(dǎo)的部署安排下，各年級(jí)充分利用多種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生量身定制了一套宅家期間線上研學(xué)方案： 　　新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，口罩的使用以及呼吸防護(hù)也成為大家關(guān)注的話題。口罩成為我們?cè)谝咔槠陂g必不可少的用品。我們開(kāi)始思索新冠肺炎疫情下口罩該怎么選？怎樣正確戴口罩？新冠肺炎疫情當(dāng)前，中國(guó)究竟能生產(chǎn)多少口罩…… 一年級(jí)項(xiàng)目組就低年級(jí)學(xué)生最感興趣的問(wèn)題進(jìn)行生命教育，引領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)了一場(chǎng)特殊的研究性學(xué)習(xí)之旅，旨在引導(dǎo)學(xué)生珍惜和尊重生命，敬畏自然，養(yǎng)成自律的良好行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)技能。 我們每天最為關(guān)注的就是疫情的相關(guān)新聞，各類(lèi)渲染情緒的假科普、假官宣、假指示、神預(yù)言，借著疫情信息傳播的土壤比真相跑得更快更迅猛。非常時(shí)期，有人總是被紛亂的表象所迷惑：雙黃連成治療特效藥？溫州確診病例有40%是變異病毒？喝高度酒能抵抗新型冠狀病毒…… 　　在自媒體占據(jù)話語(yǔ)權(quán)的今天，讓學(xué)生辨別信息真假，批判性思維的訓(xùn)練刻不容緩。于是，二年級(jí)項(xiàng)目組將疫情期間出現(xiàn)的真假新聞作為研究?jī)?nèi)容，力求讓學(xué)生在研究過(guò)程中，學(xué)會(huì)找出網(wǎng)絡(luò)信息中的思維謬誤，明白生活中擁有清醒冷靜的思辨能力的重要性。一場(chǎng)疫情，讓我們看到科學(xué)技術(shù)的重要性。疫情發(fā)生以來(lái)，從快速分離出新型冠狀病毒毒株，到部分疫苗品種進(jìn)入動(dòng)物試驗(yàn)階段、中西醫(yī)結(jié)合取得成效，再到大數(shù)據(jù)、無(wú)人機(jī)、人工智能等新技術(shù)大顯身手……不論是預(yù)防、救治，還是提供決策參考、科普知識(shí)傳授，每一步都離不開(kāi)科技的支撐。 　　在當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，發(fā)達(dá)的科技代表著國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，未來(lái)中國(guó)要成為一個(gè)創(chuàng)新型的國(guó)家，關(guān)鍵就是看今日之少年。三年級(jí)項(xiàng)目組從培養(yǎng)學(xué)生自身科學(xué)素養(yǎng)出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造，敢思考、敢創(chuàng)新、敢實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生立下報(bào)效祖國(guó)的鴻鵠之志。電視、網(wǎng)絡(luò)、等媒體每天都會(huì)播報(bào)大量疫情發(fā)展變化的數(shù)據(jù)，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)進(jìn)入我們的眼球，刺激著一顆顆焦慮、擔(dān)憂、期盼的心。隨著時(shí)間的變化，數(shù)據(jù)變化情況慢慢讓大家充滿了希望，到底數(shù)據(jù)變化背后隱藏著怎樣的秘密？ 　　四年級(jí)項(xiàng)目組——“數(shù)”說(shuō)疫情，讓學(xué)生切實(shí)感受大數(shù)據(jù)時(shí)代下數(shù)據(jù)的魅力，理性地看待數(shù)據(jù)，養(yǎng)成理性分析、合理決策的良好習(xí)慣。學(xué)生從關(guān)注課本、關(guān)注知識(shí)，到關(guān)注自己、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)的未來(lái)，這期間習(xí)得的各種技能將會(huì)促使學(xué)生成為心智自由的終身學(xué)習(xí)者。很多奔赴戰(zhàn)疫前線的人們?cè)谖覀兊男闹辛粝铝嗣利惖纳碛埃?3歲的鐘南山、72歲的李蘭娟第一時(shí)間掛帥出征，讓焦慮惶恐的人們仿佛看到一束光；醫(yī)護(hù)人員沖鋒陷陣，冒著危險(xiǎn)治病救人，成為“最美逆行者”；公安干警、社區(qū)工作人員、普通志愿者，還有許多默默無(wú)名的人，舍小家為大家。 　　在這個(gè)特殊時(shí)期，我們有必要帶領(lǐng)學(xué)生參與到這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)中來(lái)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神和愛(ài)國(guó)情懷。五年級(jí)項(xiàng)目組將這次疫情中處處彰顯的家國(guó)情懷作為切入點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)施以“‘硬核’愛(ài)國(guó)”為主題的研究性學(xué)習(xí)課程。當(dāng)重新提起2020年這個(gè)春天的時(shí)候，作為一個(gè)學(xué)生，能夠從中吸取什么教訓(xùn)，感受怎樣的溫暖，領(lǐng)悟到什么樣的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)？在這場(chǎng)全民抗疫戰(zhàn)中，有太多值得大家關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)話題，這給我校研究性學(xué)習(xí)又帶來(lái)了新的思考。 　　針對(duì)六年級(jí)的學(xué)生的年段特征，項(xiàng)目組甄選了抗疫中涌現(xiàn)出的熱點(diǎn)話題，組織學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)思維風(fēng)暴，希望能夠教會(huì)學(xué)生正確分析和看待社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題并從中有所感悟，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)批判性的獨(dú)立思考、初步建立終身學(xué)習(xí)的理念。 　　圖片展示和文字?jǐn)⑹鰧?duì)我們所做的研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)也許還不夠生動(dòng)傳神，那請(qǐng)跟隨我們的腳步到“現(xiàn)場(chǎng)”去看看那些匯報(bào)的精彩瞬間吧！ （一年級(jí)精彩匯報(bào)視頻） （二年級(jí)精彩匯報(bào)視頻） （三年級(jí)精彩匯報(bào)視頻） （四年級(jí)精彩匯報(bào)視頻） （五年級(jí)精彩匯報(bào)視頻） （六年級(jí)精彩匯報(bào)視頻） （云山校區(qū)研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)集錦） （貴烏校區(qū)精彩匯報(bào)） 　　本次研究性學(xué)習(xí)至此已畫(huà)上圓滿的句號(hào)，我們也在面向未來(lái)教育的預(yù)演下悄然變化：　　居家研學(xué)于學(xué)生是成長(zhǎng)。涌現(xiàn)大量的學(xué)生優(yōu)秀研學(xué)成果，讓我們挖掘出了不少學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的潛力，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、與他人協(xié)作能力等均得到進(jìn)一步提升。本次研究性學(xué)習(xí)也實(shí)現(xiàn)了我們“關(guān)注時(shí)疫心系家國(guó)”的研學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們的民族自豪感、愛(ài)國(guó)情懷得到了極大的激發(fā)。 （學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字圖書(shū)館查閱資料） （學(xué)生制作、分析網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷數(shù)據(jù)） （學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上交流） 　　居家研學(xué)于老師是挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式被打破，不再是方寸之間課堂上與學(xué)生的交互，更面臨著來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)的審視。我們亟需重新定義教師和教學(xué)，探尋在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中最有效的教學(xué)方式。唯有更新對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，才可能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。老師們要以生為本，以學(xué)定教，以趣促學(xué)，科學(xué)高效地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)，與日新月異的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)齊頭并進(jìn)，從而真正實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)應(yīng)用的蝶變。 （各年級(jí)項(xiàng)目組制作的家長(zhǎng)版指導(dǎo)PPT） （各年級(jí)項(xiàng)目組制作的學(xué)生版指導(dǎo)PPT） （老師線上“云授課”） 　　居家研學(xué)于學(xué)校是創(chuàng)新。疫情讓學(xué)校從有形轉(zhuǎn)向無(wú)形，意味著學(xué)校邊界的消弭。唯有學(xué)校的好方針、好教育才能在紛繁的云端脫穎而出，吸引學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生。此次結(jié)合時(shí)事、結(jié)合學(xué)情，為學(xué)生私人定制的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，正是學(xué)校向創(chuàng)新型教育大膽邁近的思考和探索。 （各科老師悉心在線指導(dǎo)） 五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成。 貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“云端變課堂研學(xué)不延學(xué)”主題研究性學(xué)習(xí)從3月定題、4月探究、5月結(jié)題……一路走來(lái)，花香四溢。?????? 疫情讓我們的生活按下了暫停鍵，卻也給我們提供了特殊的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)機(jī)會(huì) 。學(xué)生們?cè)诶蠋煹南ば闹笇?dǎo)下通過(guò)一條條真假新聞的甄別、探究，立足疫情，面向世界，見(jiàn)微知著，逐漸成長(zhǎng)！ 圖編：茍敏敏呂紅敏傅靜媛石欣雨 文編：張盈李佳趙佳莉傅靜媛龍安敏 審核：鐘海燕楊和婭感謝全體語(yǔ)文老師的素材提供