花開疫散，重逢可期——水集街道中心幼兒園系列演練活動

海霞

為進(jìn)一步提升幼兒園應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，確保全體師幼的身體健康與生命安全，做實(shí)做細(xì)復(fù)園前的準(zhǔn)備工作，水集街道中心幼兒園進(jìn)行了系列演練活動。 周密部署篇 　　為科學(xué)有效做好本次應(yīng)急演練，幼兒園疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開防疫演練部署會議，反復(fù)研討疫情防控的細(xì)節(jié)，明確崗位職責(zé)，確保人人知流程，崗崗懂處理。演練共分為：入園、盥洗、就餐、集體活動、午休、離園等一日活動環(huán)節(jié)，真實(shí)模擬了幼兒復(fù)園后常規(guī)工作流程以及出現(xiàn)突發(fā)情況，確保防控嚴(yán)密到位、措施精準(zhǔn)有效、處置及時規(guī)范、人員健康安全。 一日活動流程篇 早入園 大門是園所疫情防控的第一道防線，把好第一道關(guān)卡至關(guān)重要。為了避免人員聚集，幼兒園實(shí)行錯時入園。 1、家長和幼兒佩戴口罩在幼兒園門口排隊(duì)等候入園，入園時按照地面標(biāo)識保持兩米距離。 　　為了更好的做好預(yù)防，全園幼兒采取分年級組、分時間段錯峰錯時入園、離園。 　　2、為幼兒測量體溫，體溫正常方可入園。 3、幼兒消毒。 　　4、班級教師定點(diǎn)值勤。進(jìn)行第一次晨間檢查和第二次體溫檢測，包括幼兒手口以及精神狀態(tài)等。晨檢合格后，幼兒在值勤老師的引導(dǎo)下，間隔一米，有序入園。 　　5、幼兒在班級門口第二次晨檢，無異常后方可進(jìn)入班級。進(jìn)入班級后的幼兒洗手、喝水，進(jìn)行晨間自主活動。 教學(xué)活動 教學(xué)活動時分散就坐。 區(qū)域活動 開放班內(nèi)所有區(qū)域，每個區(qū)域幼兒不宜過多，避免幼兒聚集。 盥洗 1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，及時洗手。集體活動后可分組盥洗，最多進(jìn)入4名幼兒，教師指導(dǎo)幼兒按七步洗手法盥洗，幼兒按地面標(biāo)識保持1米距離。 　　2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，集體活動后按照地面的標(biāo)記保持間距，按需飲水。 進(jìn)餐 1、餐前進(jìn)行桌面消殺，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。 　　2、幼兒洗手后，固定座位就坐，避免面對面就餐。 午睡 1、午休前進(jìn)行午檢和體溫測量。 　　2、每張床的擺放保持一定間距，男生女生分開，交錯位置入睡。教師及時巡視。 　　3、午睡起床后，自主整理并測溫。 晚離園 1、錯時、分班離園，離園前測量體溫。 　　2、家長在指定區(qū)域等候，保持一米距離。各班教師將幼兒帶到指定位置，幼兒按地面標(biāo)識保持一米以上距離等待。家長和幼兒根據(jù)引導(dǎo)標(biāo)識有序離園。 突發(fā)狀況處置篇 情境：集體活動時 　　1、室內(nèi)活動時，發(fā)現(xiàn)幼兒有不適癥狀，立即給幼兒佩戴口罩。 　　2、測量體溫，若體溫高于37.3℃，即刻帶領(lǐng)幼兒離開。 　　3、上報保健醫(yī)。 　　4、保健醫(yī)做好二級防護(hù)后，將幼兒帶至隔離室。 　　5、幼兒進(jìn)入隔離室后，用水銀體溫計(jì)為幼兒再次測溫，并及時安撫幼兒情緒了解情況。 　　6、第一時間上報領(lǐng)導(dǎo)小組組長及時聯(lián)系家長，啟動應(yīng)急預(yù)案。 　　7、班內(nèi)其他幼兒在老師的帶領(lǐng)下離開活動室，去室外空曠指定場所或備用教室。 　　8、班級老師以最快速度對教室和疏散路線進(jìn)行消殺。 　　幼兒園始終把幼兒的生命和健康置于首位，每次演練過程安排周密、真實(shí)、有序，演練后不斷反思提升，為新學(xué)期順利開學(xué)以及各項(xiàng)工作有序開展提供了安全有力的保障。精密籌備，只為守護(hù)健康和安全，凝心聚力，期盼笑聲再次縈繞幼兒園！