第三實驗小學(xué)五年級數(shù)學(xué) 期中考試試卷分析

黃芳

時間：2020年5月28號地點：五年級數(shù)學(xué)辦公室人物：五年級全體成員內(nèi)容：期中考試試卷分析 　　緊張而有序的期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了以后更加扎實的開展教學(xué)工作，五年級全體老師在牛寶麗組長的帶領(lǐng)下對期中考試成績進(jìn)行分析。 　　教師們從成績管理，課堂，教學(xué)方法，學(xué)法等方面進(jìn)行深刻反思，抓落實，抓實效，抓習(xí)慣，端正師生態(tài)度，突破難點，深入研究這次考試同學(xué)們的失分原因。并商討出切實可行的實施方案。 討論我們是認(rèn)真的。 　　試卷分為填空題，判斷題，選擇題，計算題，動手操作和解決問題共六道大題。 同學(xué)們錯誤的原因主要如下： 1.學(xué)生對知識的掌握不夠牢固，講了多次的題目還是不會。例如：在自然數(shù)中，最小的偶數(shù)是（），最小的奇數(shù)是（），最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù) （）。這樣簡單的題失分太可惜了。 　　2.大部分同學(xué)不具備良好的審題習(xí)慣。例如：判斷題第三題，長方體是特殊的正方體。心里想著正方體是特殊的長方體，就打?qū)μ柫恕０?！我真的是無語了。 　　3.審題不認(rèn)真。例如：第五大題第二小題。計算正方體的表面積，長方體的體積。結(jié)果長方體和正方體的表面積和體積都計算了。 　　4.解決問題錯的更離譜。第三小題，題上寫著上下面不貼，孩子們卻算了六個面的面積。 　　最后，牛寶麗組長做出了總結(jié)。針對學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，計算能力差，審題不認(rèn)真等問題，做出以下改進(jìn)措施。1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.立足教材，扎根生活。3.重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。4.讓學(xué)生多見題型，多練習(xí)。5.加強(qiáng)后進(jìn)生的情感教育。 從學(xué)習(xí)金字塔中可以看出學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，培養(yǎng)優(yōu)生，讓學(xué)生帶學(xué)生，以點帶面。教師在教學(xué)過程中要做到有能力放手，對學(xué)法指導(dǎo)，要做到高標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)指導(dǎo)，嚴(yán)要求，常堅持！ 在今后工作中應(yīng)時刻反思，做細(xì)、做實、做好，細(xì)節(jié)決定成敗，付出決定命運(yùn)！只要我們執(zhí)著追求，不放棄每個細(xì)節(jié)，五年級組一定會乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)輝煌！