［新教育］愛的傳遞

沈灶小學(xué) 三年級(jí)周老師

昨晚狂風(fēng)肆虐，風(fēng)把漆黑的夜鞭打地啪啪作響，意料之內(nèi)，今天應(yīng)該是個(gè)雨天。說到雨天，可能讓我思考的最多的是——雨大不大？風(fēng)大不大？是把孩子帶出去交給家長還是讓家長進(jìn)教室?guī)В?lt;/p> 考慮到很多孩子都帶了傘，所以我決定中午放學(xué)的時(shí)候帶著孩子們?nèi)バｉT口等家長，也省去家長步行。 孩子們?cè)谖业闹笓]下，乖乖地排好隊(duì)，今天的紀(jì)律很好。走出教學(xué)樓我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶傘，我怕感冒于是叫住一個(gè)學(xué)生，我說：“老師給你打傘，我們一起走！”走了幾步，我還有點(diǎn)擔(dān)心，我說：“淋到雨嗎？”孩子搖搖頭。 眼看著快到校門口了，門口家長實(shí)在是太多了，我實(shí)在是不放心，又把傘柄交還給孩子。淋著雨在隊(duì)伍旁邊引導(dǎo)著孩子……雨并不大，但是細(xì)細(xì)的雨絲下得很猛，很密。我拉緊了自己的外套。 突然，顧欣杰的家長喊了一聲“周老師！”我一回頭，她忙把自己孩子的一把奧特曼的傘塞給我，說“怎么不打傘？”我又驚又喜，感激地收下了傘，忙說了謝謝。 　　我想，這是我收到的最好看的傘。很幼稚但是很溫暖?？赡芤矔?huì)成為一道光，照進(jìn)我的教師生涯。 　　送隊(duì)伍送到路口的時(shí)候，只剩下兩個(gè)孩子沒有家長來接了，他們都沒有傘，我把奧特曼傘的傘柄交給了那個(gè)男孩，我說：“兩個(gè)人都不要淋到雨，要學(xué)會(huì)照顧女孩子！”“謝謝老師！”孩子們對(duì)我露出了開心的笑容。 去年九月之前，我們非親非故，但是此刻，這樣的事我竟然發(fā)自內(nèi)心的覺得是我該做的，因?yàn)槌思议L，我大概是他們最親近的人了。 　　回去的路上，我在想，那個(gè)給我傘的家長，這也是一種“言傳身教”的教育。在這樣的家庭中成長，顧欣杰以后一定也會(huì)成長為一個(gè)溫暖的人。 除了這件事，還有很多我和家長們之間令人感動(dòng)的事，我發(fā)自內(nèi)心的感謝！