青藍(lán)交輝映，比武促成長(zhǎng)——萸江學(xué)校第十九屆“青藍(lán)杯教學(xué)比武”暨城北區(qū)校際教學(xué)交流活動(dòng)

彭琳

“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子！”在這春華秋實(shí)、碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，萸江學(xué)校第十九屆“青藍(lán)杯”教學(xué)比武暨城北區(qū)校際教學(xué)交流活動(dòng)在全校師生的期待中如約而至…… 　　為了進(jìn)一步落實(shí)中心學(xué)校校際結(jié)對(duì)幫扶工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教育資源共享，營(yíng)造兄弟學(xué)校之間教學(xué)研討的良好氛圍，傳承我校教研教改特色，特舉辦了此次教學(xué)比武活動(dòng)。 　　教科室精心的制定了比武方案，組織召開(kāi)了比武教師、評(píng)課教師動(dòng)員大會(huì)。確保本次教學(xué)比武賽出水平，賽出精彩，收到實(shí)效。 　　參加本次比武的11位青年教師分別是二、四、五、六年級(jí)語(yǔ)文組的青年教師，本次比武的內(nèi)容是《課外閱讀指導(dǎo)課》。參賽選手依據(jù)比武要求，深入學(xué)習(xí)新課改核心理念，改進(jìn)教學(xué)手段，改善教與學(xué)的關(guān)系，精心備教材、備學(xué)生、備預(yù)設(shè)，力求上出精品課堂。 各教研組充分發(fā)揮集體智慧，組內(nèi)反復(fù)研課磨課，讓比武課充分展示本組集體備課成果和教研教改實(shí)力。 　　為期四天的比武活動(dòng)，在緊張又精彩的觀課活動(dòng)中眨眼而過(guò)！比武的課堂上，參賽教師們各展風(fēng)采，他們風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、激情四射的活力、求異創(chuàng)新的展示形式，呈現(xiàn)了一堂堂個(gè)性鮮明的魅力課堂，將短短的四十分鐘演繹成一曲動(dòng)人心弦的華美樂(lè)章。讓我們一起走進(jìn)課堂，感受教育者的情懷，感受教育蘊(yùn)藏的馨香…… 　　活潑可愛(ài)的廖嵐老師第一個(gè)上場(chǎng)，她執(zhí)教的內(nèi)容是《走進(jìn)神話故事》。廖老師是本學(xué)期新調(diào)入我校的青年教師，她好學(xué)、樂(lè)學(xué)，對(duì)自己的工作一絲不茍，為了上好這堂課，她虛心地向同組老師請(qǐng)教，深入地鉆研教材、教法，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀故事的能力，是一堂學(xué)生感興趣的閱讀指導(dǎo)課，讓人耳目一新。 　　溫柔文靜的熊慧嫻老師在課堂上總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜，她執(zhí)教的內(nèi)容是《窗邊的小豆豆》。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)巧、教學(xué)課件美、教學(xué)方法活、教學(xué)語(yǔ)言精、板書(shū)設(shè)計(jì)全，課堂上老師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法和閱讀習(xí)慣的指導(dǎo)，同時(shí)將情感教育貫穿其中，為我們完美的呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的閱讀指導(dǎo)課，讓我們記憶猶新、回味無(wú)窮！ 　　氣質(zhì)美女夏傲老師執(zhí)教的《狼王夢(mèng)》是高年級(jí)孩子們最喜歡看的一本課外書(shū)，為了能讓孩子更深入的了解故事內(nèi)容、體會(huì)故事情節(jié)、悟出故事感悟，夏老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)瀏覽、猜讀、精讀、自主學(xué)習(xí)、合作交流、創(chuàng)編思維導(dǎo)圖等方法使孩子們充分感悟故事情節(jié)，并結(jié)合情感教育，讓孩子們懂得母愛(ài)的偉大，整節(jié)課教師思路清晰，學(xué)生積極性強(qiáng)，課堂氣氛濃！ 　　嫻靜溫婉的陶英老師執(zhí)教的《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》是一節(jié)生動(dòng)、活潑、趣味性強(qiáng)的課，老師從孩子們喜歡的卡通圖片貓和老鼠入手，充分激發(fā)了孩子們的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生自主探究閱讀的方法，整節(jié)課設(shè)計(jì)新穎，老師的課堂駕馭能力強(qiáng)，教學(xué)效果好！ 　　李鷗老師的課更是別具匠心，她執(zhí)教的內(nèi)容是《魯濱遜漂流記》。李老師具有較強(qiáng)的教學(xué)功底，語(yǔ)言富有激情，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，可見(jiàn)老師在備課和課件上下了功夫，穿插的視頻更能讓孩子們體會(huì)到本文的精髓，并抓住了小說(shuō)的三要素來(lái)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，教學(xué)效果好。課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)作能力，整節(jié)課充分地體現(xiàn)了"以生為本，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)"的先進(jìn)教育理念。 　　張亮老師也是本學(xué)期剛調(diào)入我校的，她執(zhí)教的《白蛇的傳說(shuō)》是一個(gè)耳熟能詳、家喻戶曉的中國(guó)民間故事，在探究閱讀方法時(shí)，張老師給了學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，并注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和感悟能力，通過(guò)自主快樂(lè)閱讀、評(píng)選閱讀小明星激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)效果好！ 　諶輝艷老師執(zhí)教的《好玩的詩(shī)》從題目來(lái)看就特別吸引孩子，整節(jié)課諶老師都圍繞“好玩”、“有趣”來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如《顛倒歌》、《火車》、《氣球??》，通過(guò)動(dòng)手拍拍、觀看視頻、動(dòng)作表演、寫(xiě)一寫(xiě)等活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高孩子們的寫(xiě)話能力，使孩子們個(gè)個(gè)都成為小詩(shī)人！ 　　嬌小玲瓏的黃瑩老師卻有著很強(qiáng)的爆發(fā)力，她執(zhí)教的《城南舊事》令我印象最為深刻，這是本次比武中唯一的一堂閱讀匯報(bào)交流課。課堂上黃老師緊緊抓住本書(shū)的主線“離別一一成長(zhǎng)”引導(dǎo)學(xué)生交流自己的閱讀感受，她那中肯又精彩、激勵(lì)性極強(qiáng)的引導(dǎo)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)，學(xué)生獨(dú)特的閱讀感受匯報(bào)將課堂推向一個(gè)又一個(gè)高潮。是一堂視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)完美融合的盛宴！ 　　溫婉恬靜的謝精萍老師執(zhí)教的《安徒生童話》是一堂趣味性很強(qiáng)的課，課堂伊始謝老師通過(guò)讓學(xué)生上臺(tái)表演自己喜歡的童話故事使孩子沉靜在童話故事的遐想當(dāng)中，讓我們看到孩子們活躍的思維和豐富的想象力，通過(guò)默讀故事、品讀故事、小組合作交流等活動(dòng)來(lái)探究閱讀方法，并讓孩子們明白其中的道理，給人以啟迪！ 　　美麗與智慧并存的黃璐老師有著扎實(shí)的教學(xué)基本功，課堂評(píng)價(jià)能力非常強(qiáng)，本節(jié)課她帶著孩子們《暢游安徒生童話王國(guó)》。黃老師課堂上時(shí)不時(shí)用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，如：孩子們的書(shū)香味越來(lái)越濃了、最喜歡會(huì)學(xué)習(xí)的孩子、書(shū)香班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)等等，提高了孩子對(duì)閱讀的興趣。在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)卡和教具時(shí)，用孩子們喜歡的卡通圖片來(lái)呈現(xiàn)，使整節(jié)課更具趣味性，符合低年級(jí)的教學(xué)，教學(xué)效果非常好！ 　　最后一個(gè)出場(chǎng)的袁曼黎老師是本次比武活動(dòng)中年齡最小的，別看她年紀(jì)小，卻有著扎實(shí)的教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)方法，她執(zhí)教的內(nèi)容是《爺爺一定有辦法》。本節(jié)課袁老師無(wú)論從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具準(zhǔn)備還是學(xué)生著裝，都充分體現(xiàn)了老師的用心，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教具卡片的使用使學(xué)生更形象的記住了閱讀的方法，教師聲音親切、柔和，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)豐富，并注重學(xué)生的情感教育，教學(xué)氛圍輕松活潑，這樣的課學(xué)生都愛(ài)上，這樣的老師大家都喜歡！ 　　評(píng)委們認(rèn)真的依據(jù)新課改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各位參賽教師從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)手段的選擇、教學(xué)調(diào)控和效果的檢測(cè)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師素養(yǎng)等方面進(jìn)行了公平、公正的量化評(píng)分。 　　11堂課，堂堂精彩！參賽教師們用獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，機(jī)智靈活的教學(xué)智慧，輕松和諧的教學(xué)氛圍贏得了吳合完小、木子學(xué)校老師們由衷的贊嘆！ 　　臺(tái)上比武的老師是一道美麗的風(fēng)景，認(rèn)真觀課的老師們也成了一道風(fēng)景。 　　一堂堂比武課，臺(tái)上臺(tái)下，精彩互動(dòng)，融快樂(lè)、陽(yáng)光、知識(shí)、趣味為一體，充分體現(xiàn)了"以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)"的新課改要求，營(yíng)造了其樂(lè)融融的良好學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生得到了成功的體驗(yàn)，給聽(tīng)課老師以深刻的啟示。 　　“傳–幫–帶”，前輩教師無(wú)私的幫助，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的追求，這是“青藍(lán)杯”教學(xué)比武魂之所在，也是學(xué)校蓬勃發(fā)展的根基！ 我們堅(jiān)信:在每期一次的“青藍(lán)杯”教學(xué)比武的推動(dòng)下，每一位青年教師定會(huì)實(shí)現(xiàn)破蛹成蝶的蛻變，萸江學(xué)校教育的明天定會(huì)更加輝煌！