小班種植活動《種植大蒜》

氣鼓鼓

活動目標:(1)觀察認識大蒜，用簡單的語言講述對大蒜的認識和發(fā)現(xiàn)。(2)嘗試用“按”、“壓”的方法，種植大蒜(3)樂意參加種植活動，愿意參與照料大蒜并關注大蒜的生長。活動準備(1)種大蒜過程的PPT(2)幼兒的操作材料:供種植用的完整大蒜每人一個，裝好松軟泥土的廢舊小杯子、罐子(酸奶杯、截取掉瓶頸的塑料瓶等)每人一個，事先貼好幼兒的標記，小酒水壺、(3)利用散步時間與幼兒選擇好擺放種植大蒜罐子的平臺(平臺要便于幼兒觀察，又能讓大蒜西到陽光)(4)家長同幼兒一起收集大蒜的資料對大蒜有初步的了解，知道種植所需的材料工具活動過程觀察大蒜，認識其外形特征。師:桌上有什么?你在哪里見過?調(diào)動幼兒對于大蒜的已有經(jīng)驗，初步感知大師:請你看看大蒜是什么樣的?有點像什么?幼兒描述大蒜特征:白色的球狀，外面有皮，用簡單的詞語類比想象大蒜的外形特征。師:請你們把大蒜掰開，看看是什么樣的?再數(shù)一數(shù)有幾瓣?豐富詞語“蒜瓣”2、 利用圖片《種大蒜》，學習種植大蒜的方法(1)師:你會種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?與幼兒一同討論并明確種大蒜的材料和工具等?？碢PT，種大蒜的第一步是做什么事情?(2)再看第二步，大蒜哪頭朝下埋到土里?幫助幼兒找窗戶大蒜根部的位置(3)師:怎么把大蒜種到土里呢?引導幼兒自由講述自己的想法。在看第三步，老師是怎么種大蒜的?幼兒觀察老師示范種大蒜的方法，鼓勵幼兒嘗試用語言表達老師的種植方法。嘗試種植大蒜C1)幼兒自由種植大蒜，重點觀察幼兒是否將大蒜的尖頭朝上，并請幼兒按第三步給大蒜澆水再將種好的大蒜端平擺在戶外的平臺上。(2)師:大蒜長大后會是什么樣呢?種下的大蒜能長出葉子嗎?引導幼兒自由猜測，大膽說出自己的想法。 延伸活動1、利用早晨入園、中午散步或離園前的時間，引導幼兒進行連續(xù)的觀察與照料，每個1-2天澆一次水，讓幼兒比一比，看一看，誰的大蒜先發(fā)芽，長得好2、等幼兒的大蒜葉已經(jīng)長的很長很長的時候，可帶領幼兒將長葉剪下，送到廚房做材料，讓幼幾品嘗勞動成果，體驗豐收的喜悅環(huán)境創(chuàng)設:在種植區(qū)展示幼兒同家長收集的大蒜資料:大蒜每個時期的生長情況的照片，按順序貼在墻面上，幫助幼了解大的生長過程家園共育(1)家長可以和幼兒在家也種上大蒜，并引導幼兒觀察照料，在需要時剪下用作菜的調(diào)料。(2)家長可以和幼兒探討還可用什么來種植大蒜:水、沙…