線上教學(xué)顯智慧，集體備課促成長

平邑縣卞橋鎮(zhèn)中心校顏景媛

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式。 3月22日我們四年級英語老師根據(jù)中心校工作計劃安排，英語老師進(jìn)行了第一單元線上集體備課活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，從而不斷提高課堂教學(xué)水平。 活動流程 　　本次集備活動流程如下：   1、本單元的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)校教室、場館名稱及相應(yīng)位置。楊老師對本單元的教學(xué)目標(biāo)、重難點和課時教學(xué)設(shè)計進(jìn)行可分析，分析還涉及到可每節(jié)課的作業(yè)布置，內(nèi)容不僅詳細(xì)而且非常具體。     2、對本單元的重點內(nèi)容進(jìn)行可詳細(xì)的列舉。比如一般疑問句Is  this/Is  that……點出了This和that的區(qū)別，用生動的講解激發(fā)學(xué)生的興趣，降低可學(xué)難度。     3、主備直播結(jié)束后，又進(jìn)行了視頻會議，各位英語老師進(jìn)行可交流討論，結(jié)合自己的教學(xué)情況探討對本單元的意見及建議。 活動內(nèi)容 　　首先，楊老師對Unit1教學(xué)目標(biāo)、重難點以及課中輔導(dǎo)過程與方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解。讓學(xué)生學(xué)會英語中在情境中去感知的重要性，并運用到英語閱讀理解的做題方法中，實現(xiàn)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的提升。 其次，楊老師跟我們聊了一下當(dāng)前形勢下學(xué)生實際情況，讓老師們對線上教學(xué)有一個合理認(rèn)識。最后我們一起探討了線上教學(xué)存在的問題，暢所欲言，分享自己的解決方法，相信所有這些對我們今后的線上教學(xué)都會大有幫助。 　　集備結(jié)束后，老師們感受頗深： 活動心得 　　通過本次集備活動，我聽到了四年級下冊英語第一單元教學(xué)的很多極有價值的教學(xué)建議，聽到了很多睿智的聲音，聽到的這些對于今后線上教學(xué)一定有很大的幫助。線上教學(xué)，習(xí)題講解，學(xué)生學(xué)習(xí)效果，諸多方面都讓我收獲很多。線上教學(xué)，我們一同成長。通過聆聽楊老師對第一單元，無論是教材的分析還是對重難點的突破方式和方法，都讓我受益匪淺，知道自己那個地方還做的不夠，那些知識點怎樣突破解決，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)知識的快樂。 活動總結(jié) 　　現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下： 　　1.教師是教學(xué)的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們備課組老師的專業(yè)技術(shù)水平。 2.集體備課成果一定要在平時課堂上落實，充分發(fā)揮集體的智慧，大家團(tuán)結(jié)互助，共同提高。 3.從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，營造積極的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，進(jìn)行有序地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。 　　線上教學(xué)存在的問題： 1. 線上英語教學(xué)一定程度上雖注意體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，但是，有的老師的課還體現(xiàn)得不夠充分，還不能真正做到以學(xué)生為本，以學(xué)定教。有的教師還被教案牽著走。教學(xué)目標(biāo)的制定和實施不能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情而制定和調(diào)整，挖掘教材不深。 2.在教學(xué)中教師授課的語速快，并且沒有給學(xué)生留出思考和反應(yīng)的時間，導(dǎo)致學(xué)生只是被動的聽，參與性不強(qiáng)，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。有些教師對在線上教學(xué)的重點部分沒有抓住，導(dǎo)致重點不突出。 3.板書設(shè)計要規(guī)范合理。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性還有待于調(diào)動。討論合作學(xué)習(xí)不要流于形式，課堂學(xué)生的發(fā)言面要擴(kuò)大一步。特別是對學(xué)困生的提問要多些，讓他們感到老師在重視他們，激發(fā)他們學(xué)習(xí)。讓他們每天都有所收獲，這樣才能提高班級的整體成績。在線上教學(xué)過程中，我們還沒有達(dá)到一個完美的教學(xué)狀態(tài)，依然存在學(xué)生線上學(xué)習(xí)的各種問題。 總之，備課老師勤于研究，勇于實踐，大膽實踐先進(jìn)的教學(xué)理論，以創(chuàng)新思維鉆研教材，設(shè)計并組織教學(xué)，發(fā)揚從實求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實踐中我們不斷認(rèn)識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)w成員將會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，爭取讓我們的線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。