未雨綢繆精準備厲兵秣馬迎復學——撫松四小線上線下教學巧妙銜接教學工作會議紀實

撫松縣第四小學

五月，是生長的季節(jié)；五月，孕育著豐收的希望！在全國人民喜迎兩會勝利召開，新冠肺炎疫情持續(xù)向好的初夏時節(jié)，撫松四小于2020年5月28日召開了關于線上線下教學銜接工作的教學工作會議。 　　會議由教務處張軍偉主任運用云視訊組織召開。 　　李華校長率教務處全體成員和各教研組長參加了會議。 　　會上，張主任針對如何提高線上教學水平、完善學生評價機制、合理安排教學內(nèi)容和教學進度、切實減輕學生負擔、加強家校溝通協(xié)作六方面進行了細致的講解與指導。 　　會議最后，李華校長做了總結。她首先對老師們在線上教育積極探索、認真負責的態(tài)度給予了高度評價。她指出：教學是教師的生命線，要將如何提高學生學習能力擺在首位，教師自身也要借助各種平臺，多主動學習，提高自身能力。教師要及時挖掘線上教育的典型經(jīng)驗和優(yōu)秀案例，將線上教育從應急之舉變成課改、教改的常態(tài)之舉。繼續(xù)做好線上教育資源開發(fā)和運行維護工作，著力搭建起常態(tài)化的線上學習平臺，保護好、發(fā)揮好廣大教師應用信息技術的熱情，改進課堂教學方式，促進信息技術與教育教學深度融合。同時又對接下來的工作提出了相應的要求： 一、找到個性化的“關鍵”起點，教師要深入了解線上學生的學習情況、梳理好所學的知識點，把握學生學情、教學起點和學習效果。 二、做好復學后的“街接”重點。教師要制定出體現(xiàn)分層設計的教學計劃，合理安排教學進度，控制教學容量，設置“梳理、計算、應用、表達”等模塊，實施單元校本作業(yè)。 三、實施課堂教學微創(chuàng)新。具體指實施四段式課堂教學（融合新授、復習、練習、考察），單元結構化教學，實施項目式學習，個性化選擇補學，實現(xiàn)差異化的異步學習。 四、實施多元化學習評價。在線上課堂中要采用多種評價方式促動學生學習興趣，將居家學習的表彰融入到將來的學校評價體系中。 最后，李校長重點強調(diào)在居家防疫的同時，決不能忽視對家長及學生的心理疏導，每周的心理健康教育課要落到實處。 　　溫暖有約，陽光相伴，疫情漸散，一切都在重啟。在這段特殊的歲月里，撫松四小全體教師將牢記教育初心和使命，堅持思想不松、目標不變、標準不降、力度不減，全力推進各項教育教學工作，在“研途” 上追逐繁花似錦的春光。 監(jiān)制：李華 審核：張軍偉 編輯：姜紅梅 2020年5月28日