賞名師風(fēng)采，品課堂藝術(shù) ——記云集中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

憶素川

古人云：“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品自高。 ”《名師課堂》是學(xué)校教研活動(dòng)中指引性學(xué)習(xí)和自主探究的重要方式，名師先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)異的教學(xué)風(fēng)格如春光照射校園，照進(jìn)老師們的課堂。 　　俗話說：“教而不研則淺,研而不教則空”，在教研路上，老師們孜孜不倦。5月26日，云集中心小學(xué)40多名數(shù)學(xué)老師在學(xué)校教研室的組織下齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)我國小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師吳正憲老師的示范課——《商不變的性質(zhì)》，領(lǐng)略她獨(dú)特的“愛與美的旋律”。 　　興趣是最好的老師，崇敬是最虔誠的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。帶著這份崇敬和好學(xué)之心，數(shù)學(xué)老師們認(rèn)真地觀看了吳正憲老師《商不變的性質(zhì)》這堂課。吳老師這堂課帶著孩子們從神話里走來，又走進(jìn)孩子們?nèi)粘Ｐ」适?，最后又回到神話里去，讓孩子們徜徉在?shù)學(xué)化的故事里。她的課知情交融，引領(lǐng)學(xué)生思維碰撞擦出火花，這火花不僅感染了在現(xiàn)場的觀眾，也點(diǎn)亮了屏幕外的云小老師們。 　　一堂課在歡聲笑語中悄然結(jié)束，老師們也從吳老師的課堂中回到教研活動(dòng)的主場，踴躍分享了自己的感受：吳老師這堂課是“原生態(tài)”的生本課堂，只有幾張簡潔的PPT和一塊黑板，她用巧妙的課堂設(shè)計(jì)抓住孩子們的眼球，切實(shí)做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索；吳老師的課堂語言幽默詼諧，不僅具有數(shù)學(xué)學(xué)科的科學(xué)性和教育性，而且具有藝術(shù)化的優(yōu)美和兒童化的童趣；吳老師課堂上的孩子們是自由的，活潑的，天真的，好學(xué)的，能夠在本我的基礎(chǔ)上激發(fā)興趣，主動(dòng)探索，觸碰數(shù)學(xué)之美…… 　　教無定法，師生相得則宜彰；學(xué)無止境，自我反思而進(jìn)取。云小的老師們?cè)趯W(xué)習(xí)之后結(jié)合自己的實(shí)際情況分享了一些自己的思考。 　　“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，吳老師的課堂藝術(shù)熏陶了云小人，讓學(xué)做一個(gè)高素質(zhì)的數(shù)學(xué)老師的目標(biāo)越加鮮明。向這個(gè)目標(biāo)無限靠近的過程中，要求老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要把握以下幾點(diǎn)：教好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，教出數(shù)學(xué)味道，教出數(shù)學(xué)品味，教出數(shù)學(xué)境界，教出人文精神。我們將始終以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建孩子們喜愛的數(shù)學(xué)課堂，讓云小的孩子們愛上數(shù)學(xué)，玩上數(shù)學(xué)，弄懂?dāng)?shù)學(xué)。 　　從生澀的模仿學(xué)習(xí)教學(xué)到獨(dú)具特色的風(fēng)格教學(xué)，云小數(shù)學(xué)組的老師們?cè)诟髯缘慕虒W(xué)驛點(diǎn)蓄力，為早日開啟下一程準(zhǔn)備，為學(xué)生更長遠(yuǎn)的發(fā)展努力！ 撰稿人：顏敏初審：羅艷麗譚紅梅復(fù)審：王芳