逐夢(mèng)路上，感恩育見

紫竹語文嚴(yán)田

正是紫竹好風(fēng)景，蔓蔓日茂又逢君！ 2020年5月28日下午四點(diǎn)，梁平區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)彭世偉工作坊在紫竹小學(xué)開展了第七次研討活動(dòng)，區(qū)教委副主任蔣開華、基教科科長(zhǎng)鄧成平蒞臨指導(dǎo)工作。 尋奇探雅紫竹園 許平校長(zhǎng)帶領(lǐng)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)、彭世偉校長(zhǎng)及其工作坊成員一行30多人，一齊參觀了校園。 　　任康生副校長(zhǎng)為大家介紹我校師生的書法作品和泥塑作品。 學(xué)生書吧 教師圖書室 暢所欲言紫竹夢(mèng) 宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的學(xué)生合唱和氣勢(shì)磅礴的古箏獨(dú)奏，為我們推開了夢(mèng)想的大門，大家徜徉在紫竹的夢(mèng)樂園。 　　聚沙成塔，跬步千里。學(xué)校德育負(fù)責(zé)人李顯梅主任從校風(fēng)校訓(xùn)到校園文化，言詞和婉地講述了我校立德樹人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在許平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體老師一直在為紫竹夢(mèng)想抱團(tuán)奮進(jìn)。 　　風(fēng)雨砥礪，歲月如歌?；仡櫾?jīng)的土坯泥墻，立足今日的“竹夢(mèng)教育”，副校長(zhǎng)陳曉紅用SWOT的方式客觀地分析了我校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為我校的課程體系建設(shè)藍(lán)圖描上了濃墨重彩的一筆。 余音綿綿紫竹情 長(zhǎng)期以來，在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在眾多兄弟學(xué)校的幫助下，在許平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和全體教師的努力下，紫竹小學(xué)正在節(jié)節(jié)拔高。 鄧科長(zhǎng)親切地把我校稱作是一個(gè)“大家庭”，大家互幫互助，“一起成長(zhǎng)”。他從我校校徽的“竹”字延伸學(xué)校工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的教育教學(xué)工作要做到五育并舉。 蔣主任對(duì)學(xué)校的各方面工作表示肯定，并對(duì)我校教師寄予了厚望，希望全體教師在以后的教育教學(xué)過程中擁有“大教育觀念”。 　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。彭世偉校長(zhǎng)在講話中拋出一連串的問題，希望大家多加思考：如何正確處理繼承與創(chuàng)新的問題？如何看待集團(tuán)化辦學(xué)的利弊？附屬幼兒園的發(fā)展究竟怎么樣？……無一不關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的生存與發(fā)展。針對(duì)我校實(shí)際情況，彭校長(zhǎng)還提出了中肯的建議。 　　指縫過寬，時(shí)間太瘦。正值眾人意猶未盡時(shí)，時(shí)間已悄悄從指縫中溜走。竹夢(mèng)，育芬芳桃李。逐夢(mèng)，成國(guó)之棟梁。遇見最好的自己，紫竹人一直在路上。育見最好的未來，紫竹娃已經(jīng)準(zhǔn)備好。