語文組 <p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">時間:5月28日(星期四)上午第二節(jié)</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">班級:五(3)班</span></p><p>授課教師:劉澤華老師</p><p>學科:語文</p><p>課題:《語文園地四》</p><p><br></p> <p>五（3）班語文 劉澤華老師</p><p>課堂教學、教案撰寫、批改作業(yè)情況反饋：</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">優(yōu)點：</span></p><p>1.教態(tài)自然，語速適度，有親和力，課堂應變能力很好。</p><p>2.課堂常規(guī)較好，訓練有素，學生小組討論積極。</p><p>3.教師教案認真詳細，書寫工整。</p><p>4.作業(yè)做到課課批改。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">不足：</span></p><p>1.教學重難點把握不夠，講解層次性不夠突出。</p><p>2.引導學生在寫的方面不夠，沒有落實到位。</p><p>3.目標訓練環(huán)節(jié)不清晰，應落實到位。</p><p>4.板書內容過于單一。</p><p>5.課后應及時補充反思。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">建議：</span></p><p>1.教師應多引導學生在讀中感悟，找關鍵詞，體會表達效果，不要急于告知體會結果。</p><p>2.一節(jié)課學生小組討論過多會影響效果，抓住重點進行有效反饋。</p> 數學組 <p>時間:5月28日(星期四)下午第二節(jié)</p><p>班級:二(8)班</p><p>授課教師:吳云</p><p>學科:數學</p><p>課題:《認識萬以內的數(復習)》</p> <p>二（8）班數學 吳云老師</p><p>課堂教學、教案撰寫、批改作業(yè)情況反饋：</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">優(yōu)點：</span></p><p>1、教學邏輯清晰，條理清楚，教學環(huán)節(jié)過渡自然，語速適中；</p><p>2、教師教態(tài)自然大方，親近學生，學生學習積極性高，課堂氛圍和諧，師生配合好;</p><p>3、教案撰寫完整，作業(yè)及時批改，認真點評。</p><p>4、能夠通過回憶知識點，整理知識框架結構，構建“認識萬以內的數”的知識體系來復習本單元的知識點。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">不足：</span></p><p>1、復習課不是把平時學習的內容重復一遍，而是把平時所學的分散、零碎的知識點縱橫聯系起來，使之結構化，把新舊知識點連串起來，接點成線，串線絲網。</p><p>2、作業(yè)批改不能一勾式，要逐一批改，避免看漏或者改錯。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">建議：</span></p><p>1、復習課可以嘗試用思維導圖來構建歸納。</p><p>2、要把基礎回顧和拓展延伸相結合，復習與練習相結合，重點講解薄弱環(huán)節(jié)和易錯題。</p> <p>評價語:李淼、王周萍</p><p>撰寫:孫盼盼</p><p>審核:謝冬生</p>
东乌珠穆沁旗|
将乐县|
永泰县|
山阳县|
静乐县|
平潭县|
东丰县|
新源县|
攀枝花市|
桃源县|
广东省|
抚远县|
阿克|
常州市|
汶川县|
名山县|
阿拉善右旗|
道孚县|
三亚市|
中卫市|
噶尔县|
叶城县|
张北县|
中西区|
泽普县|
山东省|
德州市|
社会|
肇州县|
来安县|
天峻县|
尚志市|
织金县|
祁门县|
徐州市|
平阳县|
兴化市|
隆尧县|
武山县|
山丹县|
吉安市|