尋雨天游戲，探自然謎語

簡單

雨天的安吉游戲，幼兒們格外的喜歡！采地木耳、量量?? 長多高、帶小伙伴去遠方、玉米葉上的雨滴、收集雨滴、泥坑挖寶、捉鼻涕蟲…… 孩子們?nèi)牡耐度朐谟螒蛑?，驚喜就會降臨在愛探索、會觀察的孩子上！ 看，這次我們發(fā)現(xiàn)了什么！李睿杰小朋友在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只青蛙，一下子，孩子們對這突如其來的“朋友”感到驚喜，大家都圍在一起，紛紛討論起有關青蛙的話題！ 孩子們圍在一起討論起青蛙！早早：青蛙生活在水里的，這個桶的水太少了！歐浩初：那我去加點水，讓它在水里游泳！萱萱：它的伙伴在找它了，我去看看草地里還有沒有！李睿杰：這不是青蛙，這是蛤??！樂樂：蛤蟆有毒嗎？小語：它的肚子好大啊，是不是要生寶寶了！李晨汐：是的，就是要生寶寶了，像我媽媽那樣大肚子！萱萱：它為什么不叫??！它是男的還是女的？糖寶：我感覺它在拉粑粑了！ 通過孩子的談話中，發(fā)現(xiàn)孩子對這個突然出現(xiàn)的“朋友”很感興趣，但是對辨別是否青蛙還是蛤蟆，還不是很清楚，對青蛙的一些基本知識還很模糊，因此教師要及時的捕捉孩子的興趣，追隨孩子的原有經(jīng)驗，對青蛙的基本特征進行梳理、整合，讓孩子在原有經(jīng)驗上，再次了解青蛙，豐富經(jīng)驗！ 游戲后，教師馬上找了青蛙和蛤蟆的圖片，讓幼兒進行辨別，以“找茬”的形式發(fā)現(xiàn)他們之間的不同點和相同點！ 幼兒園的圖書室有很多的關于青蛙的繪本，基于幼兒濃厚的興趣，教師利用起床后的時間和幼兒分享了繪本！ 休息時刻，孩子們又圍在桶邊觀察青蛙！豆豆說：青蛙要生活在河里的，要不然這樣要死掉了！萱萱：我們把它帶回家就可以了！李睿杰：不行的。它要去找它的朋友的！就這樣，你一言我一語，大家爭論著，樂樂說：我們還是把它放回百草園吧，讓它去找它的伙伴，下次我們?nèi)グ俨輬@還可以看到！在他的建議下，其他幼兒一致覺得好！ 當我們把蛤蟆放掉時，蛤蟆還不愿離開…… 孩子們對青蛙已經(jīng)有一個基本的了解和認識，利用中午的時間，教師帶領孩子制作手工“會唱歌的青蛙”，你看，孩子們一個個可認真了！ 我的青蛙做好了，讓我們一起玩一玩吧，看誰的青蛙叫得最大聲！ 從百草園的游戲追隨孩子的興趣，拓展到了我們課程，我們的課程也會跟隨孩子的興趣繼續(xù)豐富……