優(yōu)培學(xué)習(xí)能力提升班報(bào)名開始啦

棲霞市寺口中心幼兒園

最近有許多家長(zhǎng)在咨詢：我們的優(yōu)培學(xué)習(xí)能力提升班和其他的班有什么區(qū)別？ 　　對(duì)啊，區(qū)別在哪里呢？我們思來(lái)想去，答案是：區(qū)別只有一點(diǎn)。 　　如果還有爸爸媽媽糾結(jié)在上不上優(yōu)培學(xué)習(xí)能力提升班的問題，請(qǐng)看下面藍(lán)字部分。要上只是不知道上哪家的，大可以直接跳過藍(lán)字往下看一點(diǎn)。 為什么要上優(yōu)培學(xué)習(xí)能力提升班？ 1、優(yōu)培學(xué)習(xí)能力提升班是思想上的提升 　　幼兒教育因孩子年齡的差異，教育目標(biāo)是千差萬(wàn)別的，現(xiàn)在很多幼兒園都能在伙食和玩耍上做得不錯(cuò)，但是隨著孩子小班中班一路長(zhǎng)起來(lái)，媽媽們的心思似乎發(fā)生了變化。尤其是對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活的擔(dān)憂，陪作業(yè)心梗、呼吁未來(lái)婆婆丈母娘代管、帶娃看破俗世出家修行的新聞每每刷屏，雖然看似自嘲的歡樂，多多少少反映了中國(guó)父母的焦慮。 　　優(yōu)培學(xué)習(xí)能力提升班往小里說是給孩子做的思想建設(shè)，往大里說則是給家庭做的思想銜接。它讓孩子們從純玩的狀態(tài)里過渡到玩+學(xué)的狀態(tài)，而且用一雙妙手向孩子們展示了學(xué)習(xí)的快樂，原來(lái)在玩中學(xué)就那么水到渠成的來(lái)了！ 2、優(yōu)培學(xué)習(xí)能力提升班是習(xí)慣上的培養(yǎng) 　　我們做父母的，有的是當(dāng)年的學(xué)霸，有的見識(shí)過當(dāng)年的學(xué)霸。細(xì)細(xì)捋一捋學(xué)霸的特征，往往不是那個(gè)班級(jí)里最早到校最晚離校的，更難有那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的，而且有些小學(xué)初中表現(xiàn)出色的，往往在更高階的競(jìng)爭(zhēng)中難以持久發(fā)力。因此，學(xué)習(xí)不是三年或六年的博弈，而是一生的堅(jiān)持。 　　能在這一生的學(xué)習(xí)中游刃有余，靠的就是幼兒階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽、思考、實(shí)踐，認(rèn)真、淡定、寬容，這些美好的言行和品質(zhì)塑造了我們終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它讓我們汲取了源源不斷的動(dòng)力！在幼小銜接養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)讓孩子收益終身。 3、優(yōu)培學(xué)習(xí)能力提升班是知識(shí)和能力上的提升 　　現(xiàn)在的孩子，早不是當(dāng)初能在泥地里打滾，爬樹捉鳥的孩子了，他們的世界豐富的讓人目不暇接。當(dāng)初我們的父輩說一技傍身即可，對(duì)如今的孩子卻不行。有的孩子會(huì)鋼琴、有的孩子會(huì)武術(shù)、有的孩子會(huì)畫畫、有的孩子會(huì)英語(yǔ)、有的孩子會(huì)主持、有的孩子會(huì)跳舞、有的孩子會(huì)馬術(shù)、有的孩子會(huì)踢球……而集兩技三技于一身的孩子大有人在，四技五技也不在少數(shù)。 　　可是學(xué)了那么多，孩子升入小學(xué)后，面對(duì)文化課，似乎哪一樣也用不上。特別是班上的孩子很多已經(jīng)上了優(yōu)培學(xué)習(xí)能力提升班，根本不在同一起跑線上，我們的孩子就會(huì)很吃力，甚至?xí)拰W(xué)。所以，我們的孩子需要這樣一次助力的機(jī)會(huì)！ 好的，看答案的家長(zhǎng)注意了，正文內(nèi)容只有一點(diǎn)。 一點(diǎn)嚴(yán) 部分家長(zhǎng)反映說，老師你一定讓我的孩子在快樂中學(xué)習(xí)，要給孩子完全的自由?？墒?，我要說凡事都有規(guī)矩在。我們的學(xué)校課堂需要紀(jì)律，書寫需要規(guī)范，所以我們要嚴(yán)格要求，認(rèn)真對(duì)待。比如，我們的漢語(yǔ)拼音有順序，那就不能隨意打亂順序?qū)?。再比如，寫多少字不重要，重要的是握筆的姿勢(shì)、寫字的坐姿、筆畫的順序，提倡一招一式規(guī)范，一筆一劃到位。 一點(diǎn)慢 由于我們的孩子有個(gè)體的差異，所以每個(gè)孩子接受新知識(shí)，適應(yīng)新事物的速度不一樣。我們會(huì)因材施教，允許孩子慢慢地去接受新知識(shí)，養(yǎng)成好習(xí)慣。有的家長(zhǎng)會(huì)一再催促老師快點(diǎn)講，多講點(diǎn)。我始終秉承的觀點(diǎn)是：教育的主體是孩子，一切以孩子為中心！所以我會(huì)陪著孩子去慢慢地適應(yīng)，慢慢地進(jìn)步！ 一點(diǎn)煩 學(xué)習(xí)開始之后，家長(zhǎng)會(huì)說優(yōu)培學(xué)習(xí)班的老師最煩了吧，作業(yè)沒交，盯著要作業(yè)。書寫拼音出一點(diǎn)點(diǎn)格都不行，非要重新再寫一個(gè)。數(shù)字不漂亮也不行。我想說，請(qǐng)您不要嫌棄我，因?yàn)槲覀兪窃谂囵B(yǎng)孩子的觀察力和對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。 課程安排： 拼音學(xué)習(xí)：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母。兩拼音節(jié)拼讀，三拼音節(jié)拼讀。（老師具有多年對(duì)外漢語(yǔ)授課經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)拼讀法，能讓孩子們輕松掌握拼讀技巧。）拼讀是自主閱讀的基礎(chǔ)，所以掌握了拼讀技巧，從此便為孩子們開啟了自主閱讀的大門。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：規(guī)范化，美觀化地書寫數(shù)字。培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，建立數(shù)學(xué)概念。 口語(yǔ)表達(dá)課：通過國(guó)學(xué)經(jīng)典小故事，成語(yǔ)小故事，為孩子們樹立正確的三觀，并且培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。 <h1>授課時(shí)間：</h1><h1>七月幼小街接精品班（10人小班） 八月幼小街接集訓(xùn)班（15人小班）</h1><div> </div>（為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們的學(xué)位按照交費(fèi)先后順序，額滿為止，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多諒解） 三人團(tuán)報(bào)有優(yōu)惠，詳情請(qǐng)加微信咨詢 聯(lián)系電話：13034571807 范老師